Министерство Образования и Науки РФ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Свидетельство о государственной аккредитации

Устав образовательной организации

1. Общие положения

1.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Полозовская средняя общеобразовательная школа» (далее по тексту Школа) является муниципальным некоммерческим бюджетным общеобразовательным учреждением, зарегистрировано в Едином государственном реестре юридических лиц за основным государственным регистрационным номером 1025902375597 от 27 декабря 1999 г.
Организационно-правовая форма – муниципальное бюджетное учреждение.
Тип – общеобразовательное учреждение.
Вид – средняя общеобразовательная школа.

1.2. Полное наименование Школы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Полозовская средняя общеобразовательная школа».
Сокращенное наименование Школы: МБОУ «Полозовская средняя школа».

1.3. Место нахождения (юридический и фактический адрес): Пермский край, с. Полозово, ул. Центральная, дом 11, почтовый индекс 617098.

1.4. Школа имеет структурные подразделения:
1). «Красноярская начальная школа-сад», находящееся по адресу Пермский край, село Красный Яр, улица Октябрьская, дом 5. Деятельность структурного подразделения «Красноярская начальная школа-сад» регулируется «Положением о структурном подразделении «Красноярская начальная школа-сад».
2). «Полозовский детский сад», находящееся по адресу: Пермский край, село Полозово, улица Новая, дом 3. Деятельность структурного подразделения «Полозовский детский сад» регулируется «Положением о структурном подразделении «Полозовский детский сад».

1.5. Учредитель Школы – Управление образования администрации Большесосновского муниципального района Пермского края (далее по тексту – Учредитель).
Место нахождения (юридический и фактический адрес) Учредителя: 617080, Пермский край, с. Большая Соснова, ул. Ворошилова, д. 5.

1.6. Собственник имущества Школы – муниципальное образование «Большесосновский муниципальный район», функции и полномочия собственника имущества Школы осуществляет Комитет имущественных отношений администрации Большесосновского муниципального района Пермского края (далее по тексту – собственник имущества).

1.7. Муниципальное задание для Школы в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности формирует и утверждает Учредитель. Школа не вправе отказаться от выполнения муниципального задания.

1.8. Школа создает условия для реализации гражданами РФ гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые. Школа организует обучение по программам: начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

1.9. Основными целями Школы являются:

• формирование общей культуры личности обучающихся на основе реализации федеральных государственных образовательных стандартов;
• адаптации обучающихся к жизни в обществе;
• создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
• воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине;
• создание условий для разностороннего развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей личности в самообразовании и получении дополнительного образования;
• формирование здорового образа жизни.

1.10. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета, открытые в установленном порядке в финансовых органах, органах федерального казначейства, гербовую печать установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием. Школа вправе заключать от своего имени договоры, приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести ответственность, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и третейском суде. Права юридического лица у Школы в части ведения финансовой деятельности возникают с момента государственной регистрации.

1.11. Школа самостоятельно, в соответствии с муниципальным заданием, осуществляет деятельность, связанную с выпол­нением работ, оказанием услуг, относящихся к основным видам деятельности в пределах выделяемых Учредителем субсидий.

1.12. Право Школы на ведение образовательной деятельности и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают с момента выдачи Школе лицензии.

1.13. Школа выдает по реализуемым ею аккредитованным образовательным программам лицам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, документы государственного образца об уровне образования и (или) квалификации, заверенные печатью с изображением герба Российской Федерации.

1.14. В своей деятельности Школа руководствуется законодательством Российской Федерации, в том числе законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации», нормативными правовыми актами регионального законодательства и органов местного самоуправления, решениями органов управления образованием всех уровней, настоящим Уставом и правовыми локальными актами Школы.

1.15. Школа вправе вести приносящую доход деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создана, и соответствует этим целям, при условии, что виды приносящей доход деятельности указаны в настоящем Уставе. Осуществление приносящей доход деятельности допускается, если это не противоречит федеральным законам. Доходы, полученные от приносящей доход деятельности и приобретенное за счет этих доходов имущество являются муниципальной собственностью и поступают в самостоятельное распоряжение Школы. Учредитель вправе приостановить приносящую доход деятельность Школы, если она идет в ущерб деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, до решения суда по этому вопросу.

1.16. Деятельность Школы строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, светского характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания гражданственности. Создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений), а также направление средств от приносящей доход деятельности на создание некоммерческих организаций в Школе не допускается.

1.17. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность:

• за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
• за качество общего образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам;
• за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
• за качество образования своих выпускников;
• за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся;
• за жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;
• за нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;
• за уровень квалификации работников Школы;
• за иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

1.18. В целях развития и совершенствования образования Школа вправе:

• вступать в состав общеобразовательных объединений (ассоциаций и союзов);
• участвовать в международных, региональных, городских, районных и других конкурсах на получение грантов в областях образования и культуры, защиты прав детства, здравоохранения, экологии, социальных проблем, а также распоряжаться ими в соответствии с условиями, установленными фондами, проводящими конкурсы;
• разрабатывать собственную концепцию, содержащую философское, педагогическое, культурологическое обоснование содержания образования, самостоятельно определять педагогические технологии, методики, формы и способы образовательного процесса;
• в случаях и порядке, установленных законодательством Российской Федерации и другими законами, приобретать исключительное право на результаты интеллектуальной деятельности;
• использовать авторские и авторизованные учебные программы, прошедшие экспертизу;
• выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;
• реализовывать платные дополнительные образовательные услуги (обучение по дополнительным образовательным программам, преподавание специальных курсов и циклов дисциплин, репетиторство, занятия с обучающимися углубленным изучением предметов и другие услуги), сверх установленного муниципального задания;
• привлекать дополнительные финансовые источники, средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц.

1.19. Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается специально закреплённым медицинским персоналом Большесосновского МБМУ «Больница» в соответствии с договором на оказание медицинских услуг, который наряду с администрацией Школы и педагогическим персоналом несёт ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания обучающихся.

1.20. Организация питания обучающихся возлагается на Школу (питание обучающихся организуется Школой самостоятельно или сторонней организацией, определенной по конкурсу). Школа выделяет специальное помещение для организации питания обучающихся. Расписание занятий в Школе предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

1.21. Дисциплина в Школе поддерживается на основе человеческого достоинства обучающихся и учителей. Применение методов физического и психологического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

2. Организация образовательного процесса

2.1. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:

I ступень – начальное общее образование обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими навыками чтения, письма, счета, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование (продолжительностью 4 года) в Школе является базой для получения основного общего образования.

II ступень – основное общее образование (продолжительностью 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, создает условия для становления, формирования и саморазвития личности обучающихся, их склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению, реализации их интересов, способностей и возможностей личности. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

III ступень – среднее (полное) общее образование (продолжительность 2 года) обеспечивает освоение обучающимися программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной и исследовательской деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам в рамках заказа обучающимися могут быть выбраны учебные курсы различной профильной направленности. Обучение на таких курсах может быть организовано как на базе Школы, так и на базе учреждений начального профессионального образования, среднего профессионального образования, высшего профессионального образования, школ. Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам) и высшего профессионального образования.

2.2. Общее образование является обязательным. Требования обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения ими возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено ранее.

2.3. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования определяется федеральным законом. По согласию родителей (законных представителей), районной комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав и управления образования администрации Большесосновского муниципального района обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить образовательное учреждение до получения им общего образования. Районная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное учреждение до получения основного общего образования, и администрацией Большесосновского муниципального района в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

2.4. Содержание общего образования в Школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

2.5. Организация образовательного процесса в Школе регламентируется федеральным учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписаниями занятий, разрабатываемыми Школой самостоятельно на основе федеральных базисных учебных планов, примерных программ курсов и дисциплин, разработанных для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования. По желанию и запросу родителей (законных представителей) с учетом возможностей Школы могут быть организованы группы для подготовки детей к школе.

2.6. Для осуществления образовательного процесса Школа разрабатывает, согласует с Учредителем и утверждает годовой учебный план.

2.7. Учебный год в Школе начинается 1 сентября, если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-х – 11 классах – не менее 34 недель без учета государственной итоговой аттестации). Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1-х классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

2.8. Учебный год в Школе в 1 – 9 классах делится на четверти, в 10 – 11-х классах – на полугодия.

2.9. Режим работы школы по пятидневной неделе с двумя выходными днями в одну смену устанавливается в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка Школы:

• Начало занятий в 1–ой смене в 9.00 часов;
• Учащиеся питаются в соответствии с утвержденным директором Школы графиком;
• Занятия кружков и факультативов, спортивных секции проводятся в послеурочное время;
• Начало занятий группы продленного дня – после последнего урока;
• Продолжительность одного урока: для 1-х классов в 1-ом полугодии устанавливается «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый; для 2 – 11 классов – 45 мин., перерывы между уроками не менее 10 мин, перерывы между 3,4 и 5 уроками – 20 мин.

2.10. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

• учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
• в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут;
• обучение проводится без домашних заданий;
• дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения.

2.11. Учебные нагрузки обучающихся в Школе не должны превышать нормы, определенные требованиями СанПиН к организации учебного процесса.

2.12. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке. В качестве иностранных изучаются языки английский и немецкий, преподавание которых организовано в Школе.

2.13. Школа создает обучающимся условия для получения образования в очной форме, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования.

2.14. Успешность освоения учебных программ обучающихся 2 – 11-х классов оценивается по 5-балльной системе (максимальный балл – 5). Учитель, проверяя и оценивая учебную работу обучающихся (в том числе и контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет отметку в классный журнал. Ответственность за периодичное информирование родителей обучающихся об их успеваемости возлагается на классного руководителя.

2.15. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во 2 – 9 классах за четверть, в 10 – 11-х классах – за полугодие. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

2.16. Обучающимся 1-х классов оценки в 5-бальной системе не выставляются. Успешность освоения ими программ характеризуется качественной оценкой. Порядок промежуточной аттестации обучающихся определяется Положением о промежуточной аттестации учащихся Школы.

2.17. Освоение основных образовательных программ основного общего образования и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших программы среднего (полного) общего образования проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ). Лицам, сдавшим ЕГЭ, выдается свидетельство о результатах ЕГЭ.

2.18. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ среднего (полного) образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

2.19. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой Школы «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшемся в этом классе, четвертные (триместровые) и итоговые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

2.20. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Школа обязана создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.

2.21. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) остаются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Школы или продолжают получать образование в иных формах. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета Школы. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, не прошедшим государственной (итоговой) аттестации или получившим на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты, Школой выдаются справки установленного образца об обучении в Школе.

2.22. Школа обеспечивает занятия на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки РФ выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом директора Школы определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий. Родители обучающегося обязаны создать условия для проведения занятий на дому.

2.23. Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и электронных носителях в порядке, утвержденном Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.24. Школа осуществляет персонифицированный учет обучающихся на бумажных и электронных носителях.

2.25. Количество классов в Школе определяется потребностью населения и условиями, имеющимися в Школе для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм. Наполняемость классов и групп продленного дня в Школе устанавливается в количестве не более 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью. При проведении занятий по иностранному языку в 2-11 классах и технологии в 5 – 11 классах, по физической культуре в 10 – 11 классах, по информатике и ИКТ, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на группы. Для проведения практических занятий в приоритетных областях и при изучении профильных предметов, или при проведении практических и лабораторных занятий по углубленному изучению могут делиться на группы в пределах фонда оплаты труда.

2.26. В Школе могут создаваться общеобразовательные классы (группы), обучение в которых направлено на подготовку обучающихся к усвоению программ повышенной сложности в пределах фонда оплаты труда.
В Школе в пределах фонда оплаты труда реализуются программы дополнительного образования детей в соответствии с лицензией.

2.27. В Школе могут быть организованы классы компенсирующего обучения и специальные (коррекционные) классы VII, VIII вида, их деятельность регулируется Положениями о классах компенсирующего обучения и специальных (коррекционных) классах, не противоречащими «Примерному положению о классе (классах) компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях», «Типовому положению о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», а также действующему законодательству РФ. В Школе функционируют группы продленного дня для обучающихся на первой и второй ступенях обучения. Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями законодательства РФ по организации и режиму работы групп продленного дня. Работа групп продленного дня регламентируется Положением о группе продленного дня.

2.28. В Школе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся - граждан мужского пола, не прошедших военной службы, по основам военной службы.

2.29. Школа может оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям сверх установленного муниципального задания, в соответствии с лицензией, на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях платные дополнительные образовательные услуги.

2.30. Характер и порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг определяется Положением об оказании платных дополнительных образовательных услуг, договором, заключаемым между родителями (законными представителями) обучающихся, самими обучающимися и Школой, договорами с учителями, оказывающими дополнительные образовательные услуги, приказом по Школе об организации дополнительных платных образовательных услуг. Порядок определения платы за платные дополнительные услуги устанавливает Учредитель.

2.31. В целях профилактики безнадзорности и правонарушений Школа в соответствии с настоящим Уставом:

• оказывает социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;
• выявляет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в Школе, принимает меры по их воспитанию и получению ими общего образования;
• выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывает им помощь в обучении и воспитании детей;
• обеспечивает организацию в Школе общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;
• осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

2.32. Директор и педагогические работники Школы в целях осуществления полномочий в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений имеют право:

3. Участники образовательного процесса

3.1. Участниками образовательного процесса являются обучающиеся, их родители (законные представители), педагогические работники Школы.

3.2. Правила приема граждан в Школу определяются Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляются в настоящем Уставе.

3.3. Школа должна обеспечить прием всех граждан, которые проживают на закрепленной за Школой территории.

3.4. Гражданам, не проживающим на данной территории, может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Школе.

3.5. В первый класс Школы принимаются дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет и проживающих на территории, закрепленной Учредителем. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить приём детей в Школу для обучения в более раннем возрасте. При приеме ребенка в 1-й класс родители (законные представители) представляют в Школу:

• заявление о приеме на имя директора;
• копию свидетельства о рождении ребенка;
• медицинскую карту ребенка;
• справку о месте проживания ребенка.

3.6. Взаимные права, обязанности и ответственность Школы и родителей (законных представителей) по обеспечению реализации обучающимся права на получение бесплатного качественного начального общего образования определяются договором о предоставлении общего образования Школой.

3.7. Прием обучающегося в Школу в 10-е классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

• личное заявление о приеме в Школу;
• аттестат об основном общем образовании;
• личное дело;
• оригинал и копия паспорта ребенка (копия заверяется подписью директора Школы и гербовой печатью Школы, после чего оригинал документа возвращается поступающему на обучение гражданину или родителям (законным представителям);
• справка о месте проживания ребенка.

3.8. Комплектование групп обучающихся для изучения отдельных предметов (курсов) осуществляется по желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) на основе соотнесения их интересов и потенциальных возможностей (учебных, интеллектуальных и др.) по итогам тестирования и собеседования.

3.9. При приеме в Школу, обучающийся и его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с настоящим Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами, реализуемыми Школой и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в Школе.

3.10. Направление обучающихся в классы компенсирующего, специального (коррекционного) обучения осуществляется только с согласия родителей (законных представителей) по решению психолого-медико-педагогической комиссии, при предъявлении следующих документов:

• заявление о приёме и обучении по программам компенсирующего, специального (коррекционного) вида;
• оригинал и копия свидетельства о рождении ребенка, оригинал и копия удостоверения об инвалидности, (копии заверяются подписью директора Школы и гербовой печатью Школы, после чего оригиналы документов возвращаются родителям (законным представителям);
• справку о месте проживания ребенка;
• заключение психолого-медико-педагогической комиссии о рекомендуемой программе обучения;
• личное дело (при наличии).

3.11. Для зачисления детей, вновь прибывших в Школу, необходимы следующие документы:

• заявление о приёме;
• личное дело;
• медицинская карта ребёнка;
• оригинал и копия паспорта или свидетельства о рождении ребенка (копия заверяется подписью директора Школы и гербовой печатью Школы, после чего оригинал документа возвращается поступающему на обучение гражданину или родителям (законным представителям);
• справка о месте проживания ребенка;
• ведомость текущих оценок обучающегося, заверенную печатью Учреждения, в котором он обучался ранее (при переводе обучающегося в течение учебного года).

3.12. Обучающиеся в Школе имеют право на:

• получение впервые бесплатного образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов; на получение качественного образования согласно Уставу и учебным программам, право на участие в работе кружков, спортивных секции, факультативов;
• право на выбор факультативных и иных образовательных курсов, на выбор форм обучения, право на индивидуальную программу обучения;
• условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;
• бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Школы;
• получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;
• объективную и своевременную оценку знаний; в случае неусвоения учебной программы, право ликвидировать задолженность в осенние, зимние и летние каникулы;
• свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
• участие в управлении Школы: право избирать и быть избранным в совет обучающихся Школы, который имеет право выходить с предложениями по управлению в Школе;
• добровольное вступление в любые общественные организации;
• переход в другое учебное заведение в любое время учебного года; перевод в другие учебные учреждения соответствующего типа в случае закрытия Школы;
• защиту от применения методов физического и психического насилия;
• совершеннолетние граждане имеют право на выбор образовательного учреждения, допускается сочетание различных форм получения образования;
• представления Школы в конкурсах, соревнованиях и т.д.;
• различные формы поощрений;
• труд (свобода труда), право па отдых;
• защиту своих прав и законных интересов;
• уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;
• другие права, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

3.13. Обучающиеся в Школе обязаны:

• выполнять Устав Школы, в части касающихся их прав и обязанностей;
• быть честным и порядочным по отношению к своим товарищам и учителям, с уважением относиться к старшим, бережно и заботливо к младшим;
• вести здоровый образ жизни, заниматься физкультурой, готовить себя к физическим нагрузкам, необходимым в повседневной жизни и для выполнения воинского долга;
• соблюдать установленные в коллективе правила поведения;
• добросовестно относиться к учебе, выполнять требования, предъявляемые учителями к учащимся;
• беречь и сохранять имущество и материально – техническую базу школы;
• уважать честь и достоинство других обучающихся и работников;
• выполнять требования работников Школы в части, отнесенной Уставом Школы и правилами внутреннего трудового распорядка и их компетенции.

3.14. Обучающимся в Школе запрещается:

• приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;
• использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;
• применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;
• производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих;
• наносить материальный ущерб имуществу Школы;
• совершать иные действия, нарушающие права и свободы человека и гражданина, употреблять нецензурную брань.

3.15. Запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному общеобразовательной программой, без их согласия и согласия родителей (законных представителей). Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускается.

3.16. Другие права и обязанности обучающихся определяются «Правилами для обучающихся в Школе», инструкциями по технике безопасности, приказами директора Школы.

3.17. Основание и порядок отчисления обучающегося из Школы. По решению Педагогического совета Школы с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, за неоднократное совершенные грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства родителей, принимается с согласия районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства. Решение о переводе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из одного образовательного учреждения в другое, либо об изменении формы обучения до получения ими основного общего образования, а также об исключении таких лиц из Школы, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства. Об исключении обучающегося Школа незамедлительно информирует его родителей (законных представителей) и Учредителя. Районная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с администрацией Большесосновского муниципального района и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Школы, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении.

3.18. Родители (законные представители) имеют право:

• на выбор форм обучения, защиту законных прав и интересов детей;
• на выбор образовательного учреждения;
• представлять интересы Школы в государственных и общественных организациях наряду с работниками Школы;
• на внесение предложений о поощрении учителей, на обращение в Управляющий Совет и Педагогический совет по вопросам, связанным с решением конфликтных ситуации;
• на внесение предложений по участию своих детей в жизни Школы с учетом их индивидуальных способностей и уровня подготовленности;
• участвовать в управлении Школы, т.е. избирать и быть избранным в Управляющий Совет, принимать участие и выражать свое мнение на общешкольных и классных родительских собраниях, конференциях;
• присутствовать на заседаниях Педагогического совета, принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;
• дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Школе;
• знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости обучающихся: посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок, с разрешения директора Школы, а также согласия учителя, ведущего урок. С оценками успеваемости обучающегося родителей знакомит классный руководитель в письменной или устной форме;
• знакомиться с Уставом Школы и другими документами, регламентирующими образовательный процесс;
• посещать Школу и беседовать с учителями после окончания у них последнего урока;
• вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Школы;
• помогать учителям класса в организации учебно – воспитательного процесса и внешкольной работы с детьми;
• оказывать помощь классным руководителям в создании нормативных санитарно-гигиенических условий и уюта в помещениях, где учатся их дети.

3.19. Родители (законные представители) обязаны:

• обеспечить получение обучающимися основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования;
• обеспечить посещение детьми учебных занятий;
• посещать проводимые Школой родительские собрания;
• соблюдать Устав Школы.

3.20. Родители (законные представители) несут ответственность:

• за воспитание и содержание обучающихся;
• за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года;
• материальную ответственность за испорченное их детьми школьное оборудование, имущество в порядке, установленном законодательством;
• за воспитание своих детей и получение ими общего образования;
• за ликвидацию обучающимся академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс (условно);
• за бережное отношение обучающегося к собственности Школы.

3.21. Школа является работодателем для работников Школы. Трудовые отношения работника и Школы регулируются трудовым договором, условия которого не противоречат Трудовому кодексу Российской Федерации и Правилам внутреннего трудового распорядка в Школе. На основании трудового договора директор Школы издает приказ о приеме на работу и объявляет этот приказ под расписку работнику.

3.22. Заработная плата работнику Школы выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Заработная плата включает в себя ставки заработной платы (должностные оклады), тарифные ставки, выплаты компенсационного и стимулирующего характера. За выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника, устанавливается доплата. Размер указанной доплаты и порядок ее установления определяется Школой в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и закрепляется в «Положении о доплатах и надбавках» принятым с учетом мнения представительного органа работников. Работникам Школы с учетом показателей результатов труда, могут быть установлены выплаты стимулирующего характера. Виды, размер, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников определяются Школой в пределах выделенных на эти цели средств самостоятельно и закрепляются в «Положении о доплатах и надбавках» Школы, принятым по согласованию с управляющим советом Школы и с учетом мнения представительного органа работников.

3.23. На педагогическую работу в Школе принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифно-квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации.

3.24. К педагогической деятельности не допускаются:

• лица, которым она запрещена, вступившим в силу приговором суда или по медицинским показаниям;
• лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации;
• лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
• лица, признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
• лица, имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

3.25. К трудовой деятельности в сфере образования, воспитания несовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинского обеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности.

3.26. Прием на работу в Школу осуществляется при предоставлении следующих документов:

• паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
• трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;
• страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
• свидетельство о присвоении ИНН;
• документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;
• документы об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний – при поступлении на работу, требующую специальных знаний, квалификации или подготовки;
• медицинское заключение об отсутствии противопоказаний для работы с детьми (для педагогических работников);
• справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, - при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к осуществлению которой не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию;
• поступающие по совместительству вместо трудовой книжки предъявляют справку с места основной работы с указанием должности и графика работы.

3.27. При приеме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу работника под роспись со следующими документами: Уставом Школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, должностными инструкциями, приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности, Коллективным договором, другими документами, регулирующими деятельность Школы.

3.28. Работники Школы, педагогические работники Школы в соответствии с законодательством РФ имеют право на:

• участие в управлении Школы (избирать и быть избранным в Управляющий Совет);
• защиту своей профессиональной чести, достоинства и деловой репутации;
• работу, отвечающую его профессиональной подготовке и квалификации в соответствии с заключенным с работодателем трудовым договором;
• полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны труда на рабочем месте, производственные условия, обеспечивающие безопасность и соблюдение требований гигиены труда;
• свободу выбора и использования методики обучения, учебных пособий и материалов, учебников в соответствии с образовательной программой, утвержденной в Школе, методов оценки знаний обучающихся;
• оплату труда за выполнение функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором;
• прохождение не реже чем один раз в пять лет профессиональной переподготовки или повышение квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки педагогических работников (для педагогических работников);
• прохождение аттестации на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации;
• сокращенную продолжительность рабочего времени, а также на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии по выслуге лет, на длительный отпуск сроком до одного года, не реже чем каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок предоставления которого определяется Учредителем, а также иные социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской Федерации;
• дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательных учреждений;
• проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Школы (только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана данному педагогическому работнику);
• ежемесячную денежную компенсацию для педагогических работников в целях обеспечения их книгоиздательской продукцией и педагогическими изданиями по решению органа местного самоуправления в размере, устанавливаемом указанным органом;
• объединение для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов;
• защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми незапрещенными законом способами;
• разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров в порядке, установленном законодательством;
• тайну своих персональных данных;
• иные права и льготы, установленные законодательством Российской Федерации.

3.29. Работник Школы, педагогические работники Школы обязаны:

• строго выполнять обязанности, возложенные на него трудовым законодательством и Законом «Об образовании», Уставом Школы, внутренними локальными актами и тарифно-квалификационными характеристиками, утвержденными в установленном порядке, должностными инструкциями;
• работать добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации Школы, использовать свое рабочее время для производительного труда, воздерживаться от действий, мешающих другим работникам выполнять их трудовые обязанности;
• нести персональную ответственность за здоровье детей во время образовательного процесса;
• соблюдать требования правил охраны труда и техники безопасности, обо всех случаях травматизма незамедлительно сообщать администрации;
• проходить в установленные сроки периодические бесплатные медицинские обследования, соблюдать санитарные правила, гигиену труда, пользоваться выданными средствами индивидуальной защиты;
• соблюдать правила пожарной безопасности и пользования помещениями Школы;
• содержать свое рабочее место, мебель, оборудование и приспособления в исправном и аккуратном состоянии, поддерживать чистоту на рабочем месте;
• соблюдать установленный порядок хранения материальных ценностей и документов;
• вести себя достойно в Школе, соблюдать этические нормы поведения в коллективе, быть внимательным и вежливым с родителями (законными представителями) и работниками Школы;
• поддерживать дисциплину в Школе на основе уважения человеческого достоинства обучающихся;
• применение методов физического и психического насилия не допускается;
• систематически повышать свою деловую квалификацию;
• посещать все заявленные в годовом плане работы совещания и семинары, в том числе заседания педсоветов, информационные совещания, заседания методических объединений и другие в сроки, указанные в плане, и активно участвовать в их работе;
• способствовать выявлению и развитию разнообразных одаренностей детей;
• эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать сырье, электроэнергию, топливо и другие материальные ресурсы;
• соблюдать законные права и свободы обучающихся;
• поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся;
• принимать участие в разборе конфликтов по письменному заявлению родителей (законных представителей) обучающихся или других лиц в части, касающейся компетенции данного педагогического работника;
• своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию.

3.30. За работниками, привлекаемыми к проведению единого государственного экзамена в рабочее время и освобожденными от основной работы на период проведения единого государственного экзамена, сохраняются гарантии, установленные трудовым законодательством и иными содержащими нормы трудового права актами. Работникам, привлекаемым к проведению единого государственного экзамена, может выплачиваться компенсация за работу по подготовке и проведению единого государственного экзамена. Размер и порядок выплаты компенсации устанавливаются субъектом Российской Федерации в пределах средств бюджета субъекта Российской Федерации, выделяемых на проведение единого государственного экзамена.

3.31. Основаниями для прекращения трудового договора с педагогическим работником Школы помимо оснований по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации, до истечения срока действия трудового договора (контракта) являются:
а) повторное в течение года грубое нарушение настоящего Устава;
б) применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося;
в) появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения.
Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией Школы без согласия профсоюза.

3.32. На педагогического работника, с его согласия, приказом директора Школы могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

4. Управление школой

4.1. Управление Школой осуществляется в соответствии с действующим законодательством РФ, Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и настоящим Уставом на принципах единоначалия и самоуправления.
Основными формами самоуправления в Школе являются:

• Общее собрание работников (трудовой коллектив Школы);
• Управляющий совет;
• Попечительский совет;
• Педагогический совет;
• Совет старшеклассников.

4.2. Компетенция Учредителя в управлении Школой:

• определять язык (языки), на котором ведется обучение в Школе;
• назначать и увольнять директора Школы, в том числе за превышение предельно допустимых значений установленной кредиторской задолженности;
• реорганизовывать Школу в другие общеобразовательные учреждения;
• ликвидировать Школу в порядке, установленном действующим законодательством;
• устанавливать порядок приема обучающихся в Школу в случаях, не урегулированных законом;
• контролировать Школу по вопросам сохранности и эффективности использования закрепленным за ней имуществом;
• изымать средства Школы, если они получены как платные дополнительные образовательные услуги, оказанные взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств бюджета;
• приостанавливать приносящую доход деятельность Школы, если она идет в ущерб основной образовательной деятельности, до решения суда по этому вопросу;
• утверждать Устав Школы, изменения и дополнения к нему;
• обеспечивать прием всех граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на получение начального, основного и среднего (полного) общего образования;
• обеспечивать содержание зданий и сооружений Школы, обустройство прилегающей к ней территории;
• формировать и утверждать муниципальное задание на оказание муниципальных услуг юридическим и физическим лицам в соответствии с предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности;
• определять перечень особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой, или приобретенного за счет средств, выделенных Учредителем, на приобретение такого имущества;
• устанавливать порядок платы для физических и юридических лиц за услуги, относящиеся к основным видам деятельности Школы, оказываемые сверх установленного муниципального задания;
• определять порядок составления и утверждения отчёта о результатах деятельности Школы и об использовании закрепленного за ней имущества в соответствии с законодательством РФ;
• осуществлять финансовое обеспечение муниципального задания;
• определять порядок составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Школы в соответствии с законодательством РФ;
• утверждать план финансово-хозяйственной деятельности Школы;
• определять предельно допустимое значение просроченной кредиторской задолженности Школы, превышение которой влечет расторжение трудового договора с руководителем Школы по инициативе работодателя в соответствии с трудовым законодательством РФ;
• осуществлять контроль за деятельностью Школы в соответствии с законодательством РФ;
• согласовывать штатное расписание Школы;
• осуществлять контроль за качеством образовательного процесса;
• заслушивать отчет директора Школы по итогам года;
• осуществлять контроль за оказанием Школой дополнительных платных образовательных услуг;
• получать полную информацию о деятельности Школы, в том числе, ознакомление с материалами бухгалтерского учета и отчетности, а так же другой документацией;
• вести учет детей, подлежащих обязательному обучению в Школе;
• устанавливать порядок и сроки проведения экспертизы устава (изменений в него);
• а также иные функции и полномочия учредителя, установленные законодательством РФ, субъектами РФ и органами местного самоуправления.

4.3. К компетенции Школы относятся:

• материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств;
• привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств;
• предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчёта о результатах самооценки деятельности Школы;
• подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации;
• использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
• разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов;
• разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
• разработка и утверждение по согласованию с Учредителем годовых календарных учебных графиков;
• установление структуры управления деятельностью Школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;
• установление заработной платы работников Школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования;
• разработка и принятие устава коллективом Школы для внесения его на утверждение Учредителю;
• разработка и принятие правил внутреннего распорядка Школы, иных локальных актов;
• самостоятельное формирование контингента обучающихся в пределах оговоренной лицензией квотой;
• самостоятельное осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;
• осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Школы в соответствии с уставом и требованиями законодательства РФ;
• создание в Школе необходимых условий для работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений, контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников;
• содействие деятельности педагогических организаций (объединений) и методических объединений;
• координация в Школе деятельности общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенной законом;
• осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством РФ и предусмотренной настоящим уставом;
• определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
• обеспечение функционирования системы внутреннего мониторинга качества образования в Школе, а также обеспечение создания и ведения официального сайта Школы в сети Интернет;
• разработка плана финансово-хозяйственной деятельности в порядке, установленном Учредителем.

4.4. Трудовой коллектив Школы представляют все граждане, участвующие своим трудом в деятельности Школы на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются Общим собранием работников Школы.
Общее собрание работников вправе принимать решения, если на нем присутствует более половины работников. По вопросу объявления забастовки Общее собрание работников Школы считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей от общего числа работников. Решение Общего собрания работников считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствовавших на собрании.
Полномочия Общего собрания работников:

• избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам Школы;
• определяет тайным голосованием первичную профсоюзную организацию, которой поручает формирование представительного органа на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников Школы;
• обсуждает поведение или отдельные поступки членов коллектива Школы и принимает решение о вынесении общественного порицания в случаях виновности;
• утверждает коллективные требования к работодателю;
• выдвигает кандидатов в состав Управляющего совета от трудового коллектива;
• принимает решение об объявлении забастовки;
• разрабатывать и принимать Устав Школы, изменения и дополнения к нему, для дальнейшего внесения на утверждение Учредителю.

4.5. Управляющий совет – коллегиальный орган, осуществляющий общее руководство Школой в соответствии с законодательством, иными нормативными правовыми актами, настоящим Уставом и «Положением об Управляющем совете».
Решения Управляющего совета, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для администрации и работников Школы, обучающихся, их родителей (законных представителей).
Управляющий совет состоит из представителей родителей (законных представителей) обучающихся Школы, представителей обучающихся  ступени среднего (полного) общего образования, представителей работников Школы, представителя учредителя, директора Школы, а также представителей общественности. Состав Управляющего совета формируется с использованием процедур выборов и кооптации в порядке, предусмотренном положением «Об Управляющем совете».
Управляющий совет избирает из своего состава председателя. Представитель учредителя в Управляющем совете, обучающиеся и работники (в том числе директор) Школы не могут быть избраны председателем Управляющего совета.
Члены Управляющего совета осуществляют свою деятельность безвозмездно в качестве добровольцев.
Полномочия Управляющего совета:

• участвует в разработке Устава, изменений и дополнений к нему для последующего принятия Общим собранием работников;
• согласовывает использование часов учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса;
• рассматривает и рекомендует для утверждения программу (план) развития Школы, направления и приоритеты развития Школы (по представлению директора Школы);
• выделяет представителей из числа членов Управляющего Совета, не являющихся работниками Школы, для участия в работе комиссий по лицензированию и аккредитации Школы в качестве наблюдателей;
• рассматривает и согласовывает режим работы Школы, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневной или шестидневной), время начала и окончания занятий, показатели результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав обучающихся в Школе; участвует в принятии решения о введении (отмене) единой формы одежды для участников образовательного процесса;
• рассматривает и рекомендует для утверждения по согласованию с Учредителем годовой календарный учебный график;
• участвует в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда Школы;
• рассматривает и согласовывает для утверждения размер стимулирующей части заработной платы работников Школы;
• содействует привлечению внебюджетных средств;
• рассматривает и утверждает отчет директора Школы (публичный доклад) по итогам учебного и финансового года;
• рассматривает и согласовывает план повышения квалификации педагогических работников Школы, положение о порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся;
• согласовывает по представлению директора Школы бюджетный план расходования бюджетных средств, положение о порядке оказания Школой дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;
• согласовывает решение о сдаче в аренду Школой закрепленных за ней объектов собственности;
• ежегодно, два раза в год (по итогам учебного (июнь) и финансового (декабрь) года) представляет Учредителю и общественности публичный доклад о состоянии дел в Школе и размещает его на сайте Школы;
• содействует созданию в Школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
• осуществляет контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения;
• организует финансово-экономическое содействие работе Школы за счет использования выделяемых бюджетных средств, собственной доходной деятельности, внебюджетных источников;
• обеспечивает контроль за привлекаемыми и расходуемыми финансовыми и материальными средствами;
• заслушивает отчет директора Школы по итогам учебного и финансового года;
• ходатайствует перед Учредителем о поощрении директора Школы.

4.6. Попечительский совет Школы является добровольным объединением благотворителей, созданным для содействия внебюджетному финансированию общеобразовательного учреждения и оказанию ему организационной, консультативной и иной помощи.
По решению общего собрания благотворителей и с соблюдением законодательства о некоммерческих организациях Попечительский Совет может быть зарегистрирован в качестве некоммерческой организации с правами юридического лица.
Попечительский Совет участвует в управлении Школы путем принятия обязательных для Школы решений по использованию передаваемых ему средств и имущества объединенного благотворительного фонда. Деятельность
Попечительского Совета регулируется Положением о Попечительском Совете Школы.

4.7. Непосредственное руководство Школы осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию, который назначается Учредителем и с которым Учредитель подписывает срочный трудовой договор.

4.8. Компетенция директора Школы:

• представление Школы без доверенности во всех инстанциях;
• распоряжение денежными средствами, предоставленными Учредителем, в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом;
• подбор, прием на работу и расстановка кадров, несет ответственность за уровень их квалификации, определение обязанностей работников Школы;
• увольнение работников Школы;
• утверждение учебного и штатного расписаний и графиков работы Школы;
• издание приказов и инструкций, обязательных для исполнения всеми работниками и обучающимися Школы;
• приём и перевод учащихся Школы;
• отчисление учащихся Школы по решению Педагогического Совета;
• распределение учебной нагрузки, установление заработной платы работников Школы, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров премирования, надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера по согласованию с Управляющим Советом и профсоюзным органом Школы в пределах имеющихся средств;
• контроль совместно со своими заместителями за деятельностью педагогов, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий;
• назначение председателей методических объединений по предметам, секретаря педагогического совета;
• утверждение приказом к работе авторских и авторизованных учебных программ;
• приостановление решений Управляющего совета;
• решение других вопросов текущей деятельности Школы, не отнесенных к компетенции Управляющего совета и Учредителя.

4.9. Директор Школы несет полную ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и Уставом Школы, за работу Школы - в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

4.10. Директор Школы несет персональную ответственность за просроченную кредиторскую задолженность Школы, превышающую предельно допустимые значения, установленные Учредителем, а также несет ответственность перед Школой в размере убытков, причиненных в результате совершения крупной сделки, в случае если эта сделка не была предварительно согласована с Учредителем. Учредитель вправе по собственной инициативе расторгнуть трудовой договор с директором Школы за имеющуюся у Школы просроченную кредиторскую задолженность, превышающую предельно допустимые значения, установленные Учредителем.

4.11. Директору Школы не разрешается совмещение его должности с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне образовательных учреждений.

4.12. Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по совместительству.

4.13. В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов организации образовательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в Школе действует Педагогический совет. Членами Педагогического совета являются все учителя, воспитатели, медицинские работники, психологи, социальные педагоги Школы, включая совместителей. Председателем Педагогического совета является директор Школы. Он назначает своим приказом секретаря педагогического совета, сроком на один год.

4.14. Педагогический совет собирается не реже четырех раз в год. Ход заседания педагогического совета и решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в Школе согласно номенклатуры дел.

4.15. Компетенция Педагогического совета Школы определяется в соответствии с Положением о Педагогическом совете Школы и содержит следующие основные полномочия:

• руководство осуществлением образовательного процесса в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации Школы;
• разрабатывает и предлагает на утверждение Управляющему Совету учебные планы общего и дополнительного образования;
• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм и методов обучения;
• рассматривает вопросы внедрения и обобщения новых методик и технологий, педагогического опыта;
• осуществляет организацию и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;
• поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания, творческого поиска педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы;
• определяет формы и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с действующим законодательством;
• создает комиссию в случае несогласия обучающихся или их родителей (законных представителей) с результатами промежуточной аттестации для принятия решения по существу;
• принимает решение о допуске выпускников к государственной (итоговой) аттестации и проведении государственной (итоговой) аттестации в соответствии с действующим законодательством;
• выносит решение о выдаче документов государственного образца о соответствующем уровне образования, награждении обучающихся Грамотами, Похвальными листами и медалями;
• выносит решение о переводе в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы;
• выносит решение об условном переводе обучающихся, имеющих задолженность по одному предмету, в следующий класс и оставлении на повторный год обучения, а также определяет деятельность по предупреждению и ликвидации академической неуспеваемости обучающихся;
• принимает решение об исключении обучающегося из Школы, в соответствии с п. 3.17 настоящего Устава.

4.16. В целях оперативного управления и реализации решений педагогического совета в Школе создается методический совет, в который могут входить руководители методических объединений, учителя высшей категорий и представители администрации Школы. Руководство методическим советом осуществляет заместитель директора Школы по методической работе. Методический совет собирается не реже одного раза в четверть.

4.17. С целью координации деятельности педагогов, преподающих предметы единого цикла, в целях совершенствования содержания, технологии, методов педагогической деятельности и осуществления контрольных функций по инициативе администрации Школы создаются методические объединения учителей, деятельность которых осуществляется в соответствии с «Положением о методическом объединении Школы».

4.18. В Школе могут также создаваться другие объединения, направленные на координирующую деятельность и деятельность, связанную с совершенствованием функционирования и развития Школы (кафедры, творческие и проблемные группы и т.д.).

4.19. В Школе могут действовать классные и общие родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей.

4.20. В Школе могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические объединения. Школа представляет представителям ученических объединений необходимую информацию и допускает их к участию в заседаниях органов управления Школой при обсуждении вопросов, касающихся интересов обучающихся.

4.21. Деятельность Школы регламентируется следующими локальными актами:

• Правила внутреннего трудового распорядка Школы;
• Положение о Педагогическом совете Школы;
• Положение о совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних;
• Положение о методическом совете Школы;
• Положение о приеме в профильные классы и требования к уровню подготовки выпускников основной Школы для обучения в классах определенного профиля;
• Положение о порядке проведения школьной предметной олимпиады;
• Положение о промежуточной аттестации учащихся;
• Положение о ведении делопроизводства;
• Положение о внутришкольном контроле в Школе;
• Положение о единых педагогических требованиях к учащимся на уроке;
• Положение о попечительском совете;
• Положение о группе продленного дня;
• Положение об элективных курсах предпрофильного обучения учащихся 9-х классов;
• Положение о портфолио – портфеле образовательных достижений учащихся;
• Положение о формах получения образования обучающихся;
• Положение о школьном конкурсе «Лучший класс»;
• Положение о проведении «Дня науки»;
• Положение о школе Дошколят;
• Должностные инструкции работников Школы;
• Приказы и распоряжения директора Школы;
• Положение о материальном поощрении сотрудников;
• Инструкции о правилах техники безопасности и охраны труда;
• Правила для обучающихся в Школе;
• Положение о дежурстве в Школе;
• Положение о постановке на педагогический учет учащихся Школы;
• Положение о процентных надбавках руководителям ШМО;
• Положение о фонде доплат стимулирующего характера заместителям директора школы, главному бухгалтеру и специалистам Школы;
• Положение о школьной предметной неделе;
• Положение о школьном интеллектуальном марафоне;
• Положение об организованных формах летнего отдыха детей;
• Положение о проведении спортивных мероприятий в Школе;
• Положение о школьном конкурсе педагогических работников;
• Положение о порядке утверждения и хранения экзаменационного материала;
• Положение об обучении по индивидуальному учебному плану;
• Положение о безотметочном обучении в 1 классе;
• Положение о методическом объединении Школы;
• Положение о комиссии по установлению надбавок и доплат работникам Школы;
• Положение о доплатах и надбавках в Школе;
• Положение о классном руководителе;
• Положение об учебном кабинете;
• Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг;
• Положением о структурном подразделении «Красноярская начальная школа-сад»;
• Положением о структурном подразделении «Полозовский детский сад»;
• Положение о классе компенсирующего обучения и специальном (коррекционном) классе;
• Положение о компенсирующем классе;
• Положение об индивидуальном обучении больных учащихся на дому;
• Положение об общешкольном родительском собрании;
• Положение об общешкольном родительском комитете;
• Положение об Управляющем совете;
• Положение об оплате труда работников Школы;
• Положение о ведении классного журнала;
• Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме.

4.22. Локальные акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу.

5. Имущество школы

5.1. В целях обеспечения уставной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, собственник имущества Школы в порядке, установленном законодательством РФ, закрепляет за Школой объекты права собственности (здания, сооружения, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного значения).
Земельные участки закреплены за Школой в постоянное (бессрочное) пользование.
Имущество, закрепленное в установленном порядке за Школой, находятся в оперативном управлении Школы.

5.2. Источниками формирования имущества Школы в денежной форме и иных формах являются:

• имущество, переданное собственником или уполномоченным им органом;
• бюджетные и внебюджетные средства;
• добровольные имущественные взносы и пожертвования;
• доход от платных дополнительных образовательных услуг;
• доходы, полученные от разрешенной Школе приносящей доходы деятельности;
• кредиты банков и других кредиторов с письменного разрешения Учредителя и финансового управления администрации Большесосновского муниципального района;
• иные источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

5.3. Школа отвечает по своим обязательствам всем находящимся у нее на праве оперативного управления имуществом, как закрепленным за ним собственником имущества, так и приобретенным за счет доходов, полученных от приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого имущества, закрепленного за Школой собственником этого имущества или приобретенного им за счет выделенных собственником имущества средств, а также недвижимого имущества. Собственник имущества Школы не несет ответственности по обязательствам Школы.

5.4. Школа без согласия Учредителя и собственника имущества не вправе распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним Учредителем или приобретенным Школой за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества.
Остальным имуществом, в том числе недвижимым имуществом, Школа вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не предусмотрено действующим законодательством.

5.5. Под особо ценным движимым имуществом понимается имущество, без которого осуществление Школой своей уставной деятельности будет существенно затруднено. Виды такого имущества определяются в порядке, установленном администрацией Большесосновского муниципального района Пермского края.

5.6. Решение об отнесении имущества к категории особо ценного движимого имущества принимается собственником имущества.

5.7. Недвижимое имущество, закрепленное за Школой или приобретенное Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у Школы особо ценное движимое имущество подлежит обособленному учету в установленном порядке.

5.8. Продукция и доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении, а также имущество, приобретенное Школой по договору или иным основаниям, поступают в оперативное управление Школы.

5.9. Доходы Школы, полученные от приносящей доход деятельности, в полном объеме учитываются в смете доходов и расходов Школы, отражаются в доходах соответствующего бюджета и в бюджетном плане счетов Школы. Школа при исполнении сметы доходов и расходов самостоятельно в расходовании средств, полученных из внебюджетных источников.

5.10. При осуществлении права оперативного управления имуществом Школа обязана:

• эффективно использовать имущество;
• обеспечивать сохранность имущества и использование его строго в соответствии с целями создания Школы;
• не допускать ухудшения технического состояния имущества, это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации;
• осуществлять текущий и капитальный ремонт имущества, при этом не подлежат возмещению любые произведенные улучшения имущества;
• начислять износ на основные фонды.

5.11. Имущество, закрепленное за Школой на праве оперативного управления, может быть изъято как полностью, так и частично в следующих случаях:

• при принятии решения о ликвидации Школы;
• в иных случаях в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Изъятие и/или отчуждение имущества производится собственником этого имущества.

5.12. Школа несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за Школой собственности.

6. Финансово-хозяйственная деятельность школы

6.1. Финансово-хозяйственная деятельность Школы направлена на реализацию уставных целей.

6.2. Школа самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность.

6.3. Финансовые и материальные средства Школы, закрепленные Учредителем, используются в соответствии с Уставом Школы и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

6.4. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Школой осуществляется из бюджета Большесосновского муниципального района Пермского края, бюджета субъекта Российской Федерации, федерального бюджета в виде субсидий на выполнение муниципального задания на основе государственных и местных нормативов, определяемых в расчете на одного ребенка. Учредитель может предусмотреть субсидии на иные цели и бюджетные инвестиции.

6.5. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Школой осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного имущества, закрепленного за Школой собственником имущества или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения по которым признается соответствующее имущество, в том числе земельные участки. В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества и особо ценного имущества, закрепленного за Школой собственником имущества или приобретенных Школой за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.

6.6. Уменьшение объема субсидии, предоставленной на выполнение муниципального задания, в течение срока его выполнения может осуществляться только при соответствующем изменении муниципального задания.

6.7. Не использованные до конца финансового года остатки субсидий, предоставленных Школе на выполнение муниципального задания, остаются в распоряжении Школы.

6.8. При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество, за вычетом платежей по покрытию обязательств, используются в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

6.9. Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ней собственником имущества, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных ей Учредителем. Школа имеет право привлекать для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим Уставом, дополнительные источники финансовых и материальных средств. Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров её финансирования.

6.10. Совершение Школой крупных сделок может производиться только с предварительного согласия Учредителя. Крупной сделкой признается сделка или несколько взаимосвязанных сделок, связанная с распоряжением денежными средствами, отчуждением иного имущества (которым в соответствии с действующим законодательством Школа вправе распоряжаться самостоятельно), а также с передачей такого имущества в пользование или в залог при условии, что цена такой сделки либо стоимость отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10 процентов балансовой стоимости активов Школы, определяемой по данным ее бухгалтерской отчетности на последнюю отчетную дату.

6.11. Школа не вправе размещать денежные средства на депозитах в кредитных организациях, а также совершать сделки с ценными бумагами, если иное не предусмотрено федеральными законами.

6.12. Школа обязана вести статистический и бухгалтерский учет в установленном законом порядке.

6.13. Школа обеспечивает открытость и доступность следующей информации:
1) сведения:

• дате создания Школы;
• структуре Школы;
• реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации;
• персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;
• материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);
• об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;
• наличии стипендий и иных видов материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся;
• поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;
• текущей успеваемости учащихся, ведении дневника и журнала успеваемости;
• результатах ЕГЭ;

2) копии:

• документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
• свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);
• утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности Школы;

3) отчет о результатах самообследования;
4) порядок оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;
5) отчет о своей деятельности.

6.14. Информация, указанная в пункте 6.13, подлежит размещению на официальном сайте Школы в сети "Интернет" и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения соответствующих изменений. Порядок размещения в сети "Интернет" и обновления информации об образовательном учреждении, в том числе содержание и форма ее представления, устанавливается Правительством Российской Федерации.

7. Реорганизация и ликвидация школы

7.1. Школа может быть реорганизована по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушений обязательств Школы или Учредитель принимает эти обязательства на себя в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными законными.

7.2. Реорганизация Школы может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения и преобразования. При реорганизации Школы в форме преобразования, изменение наименования (в том числе в случае создания образовательного учреждения путем изменения типа Школы, установления иного статуса Школы), изменение наименования места нахождения Школы, изменение наименования адреса места осуществления образовательной деятельности, а так же иных случаях, предусмотренных законодательством РФ, переоформление лицензии на право ведения образовательной деятельности осуществляется в зависимости от основания его переоформления полностью или в части соответствующего изменения.

7.3. Школа может быть ликвидирована на основаниях и в порядке, установленных действующим законодательством Российской Федерации и нормативными актами органов местного самоуправления, а также по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям. При ликвидации Школы, при прекращении деятельности в результате реорганизации в форме разделения действие лицензии прекращается со дня внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи соответственно о ликвидации Школы, о прекращении ее деятельности в результате реорганизации. Ликвидация Школы допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых Школой.

7.4. При ликвидации Школы денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с настоящим Уставом.

7.5. В случае реорганизации, ликвидации Школы Учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия их родителей в другие общеобразовательные учреждения соответствующего типа.

8. Порядок внесения изменений и дополнений в устав

8.1. Изменения и дополнения, вносимые в настоящий Устав, новая редакция Устава разрабатываются Школой либо Учредителем.
До момента утверждения Устава Учредителем изменения и дополнения, вносимые в настоящий Устав, новая редакция Устава в обязательном порядке:

• принимаются трудовым коллективом Школы;
• проходят экспертизу в Управлении образования Большесосновского района в целях определения соответствия действующему законодательству;
• проходят согласование в администрации Большесосновского муниципального района Пермского края, в части, касающейся имущества, с Комитетом имущественных отношений администрации Большесосновского муниципального района Пермского края.

8.2. Порядок и сроки проведения экспертизы устанавливаются Управлением образования Большесосновского района. Порядок утверждения устава (изменений в устав) устанавливается администрацией Большесосновского муниципального района Пермского края.

8.3. Изменения и дополнения, вносимые в настоящий Устав, вступают в силу после регистрации в установленном законом порядке.

Положение о школьной форме

Общие положения

• В соответствии с  пунктом 18 части 3 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства Пермского края от 23.05.2013 г. № 521-п «Об установлении требований к одежде обучающихся по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» МБОУ «Полозовская средняя школа» с 1 сентября 2013 года вводит школьную форму.
• Настоящее Положение является локальным актом школы и обязательно для выполнения сотрудниками, обучающимися и их родителями (лицами их заменяющими).
• Настоящим Положением устанавливается определение школьной формы как одного из способов создания деловой атмосферы, необходимой для учебных занятий. Форма дисциплинирует человека. Школьная форма помогает почувствовать себя учеником и членом определённого коллектива, даёт возможность ощутить свою причастность именно к данной школе.
• Контроль за соблюдением учащимися формы одежды обязаны осуществлять все сотрудники школы, относящиеся к административному, педагогическому и учебно-вспомогательному персоналу.
• Школьная форма приобретается родителями в магазинах, либо шьётся в соответствии с предложенным описанием.

Функции школьной формы

• Обеспечение нормального функционирования всех структурных компонентов учебно-воспитательного процесса на весь учебный период.
• Поддержание общей дисциплины и порядка в школе согласно Правил поведения учащихся МБОУ «Полозовская средняя школа» и Устава школы.
• Устранение различий в одежде детей вне зависимости от материального и социального положения их родителей (законных представителей).
• Удобство и комфортность использования в различные времена года.
• Соответствие гигиеническим требованиям.

Основные требования к форме и внешнему виду учащихся

• Стиль одежды – деловой, классический, современный, строгий.
• Школьная форма подразделяется на парадную, повседневную и спортивную.
  • Для учащихся 1 - 4 классов (парадная форма):
  Мальчики – белая мужская (мальчиковая) сорочка, костюм или брюки чёрного  цвета, туфли, галстук или бабочка по желанию.
  Девочки – белая блуза, юбка или сарафан черного  цвета, туфли, белые банты, колготы светлых тонов.
  Для учащихся 1 - 4 классов (повседневная форма):
  Мальчики – костюм или брюки классические тёмного цвета, жилет темного цвета, мужская сорочка (рубашка) или трикотажная водолазка светлого тона, туфли, аккуратная причёска.
  Девочки – блуза или трикотажная водолазка светлого тона; юбка или сарафан, жилет темного цвета, брюки чёрного цвета, туфли, аккуратная причёска
  • Для учащихся 5 – 7 классов (парадная форма):
  Мальчики – белая мужская сорочка, костюм или брюки классического покроя чёрного цвета, туфли. Галстук или бабочка по желанию.
  Девочки – однотонная светлая блуза ниже талии, юбка, брюки классического покроя или сарафан чёрного  цвета, туфли на каблуке до 5 см; аккуратная причёска или стрижка.
  Для учащихся 5 – 7 классов (повседневная форма):
  Мальчики – однотонная светлая сорочка или водолазка, костюм или брюки классического покроя чёрного  цвета, жилет темного цвета, туфли, аккуратная стрижка. В зимний период во время сильных холодов разрешается надевать свитер (по необходимости).
  Девочки – одежда классического стиля или современного строгого покроя: жилет или сарафан темного цвета, юбка или брюки чёрного цвета, блузка, водолазка, туфли на каблуке до 5 см. В зимний период во время сильных холодов разрешается надевать свитер (по необходимости); аккуратная причёска.
  • Для учащихся 8 – 11 классов (парадная форма):
  Мальчики – белая мужская сорочка, костюм или брюки классического покроя чёрного цвета, (жилет темного цвета), туфли. Галстук или бабочка по желанию.
  Девочки – однотонная светлая блуза ниже талии, пуловер с рукавом или жилет темного цвета, юбка, брюки классического покроя или сарафан чёрного  цвета, туфли на каблуке до 5 см; аккуратная причёска или стрижка.
  Для учащихся 8 – 11 классов (повседневная форма):
  Мальчики – однотонная светлая сорочка или водолазка, пуловер или жилет темного цвета, костюм или брюки классического покроя чёрного  цвета, туфли, аккуратная стрижка. В зимний период во время сильных холодов разрешается надевать свитер (по необходимости).
  Девочки – одежда должна быть классического стиля или современного строгого покроя: юбка или брюки чёрного цвета, пуловер с рукавом темного цвета, блузка, водолазка, туфли не на высоком каблуке до 5 см. В зимний период во время сильных холодов разрешается надевать свитер (по необходимости); аккуратная причёска.
  • Допускается для повседневной одежды однотонный (без надписей) пуловер, свитер, жилет; пуловер, свитер, жилет с геометрическим рисунком (ромб, полоска).
  • Спортивная форма:
  – Для занятий в спортивном зале: спортивный костюм, футболка, спортивные брюки (шорты), спортивная обувь с нескользкой подошвой;
  – Для занятий на улице: спортивный костюм (шорты), спортивная обувь.
• Аксессуары: допускается ношение небольших золотых и серебряных серег.
• Обувь должна быть чистой, в осенне-весенний период учащиеся 1 – 11 классов должны носить сменную обувь.

Права, обязанности учащихся и родителей

• Учащийся и родители имеют право: Выбирать школьную форму в соответствии с предложенными вариантами.
• Учащиеся обязаны:
  • Носить повседневную школьную форму ежедневно. Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой. В дни проведения торжественных линеек, праздников школьники надевают парадную форму. • Одежду содержать чистой, свежей, выглаженной.
  • Бережно относиться к форме других учащихся школы.
• Учащимся запрещено:
  • Приходить на учебные занятия без школьной формы.
  • Приходить на учебные занятия кроме физической культуры в спортивной форме.
  • Носить майки, топики, шорты, блузы с глубоким вырезом, джинсы, юбки на бёдрах, юбки длиной менее 40 см, прозрачную и яркую одежду, кеды или другую спортивную обувь, шлёпанцы.
  • Приходить в школу с распущенными длинными волосами.
  • Аксессуары, массивные украшения (бусы, броши, кольца, ремни с массивными пряжками) в школу носить запрещено.
• Родители имеют право:
  • Обсуждать на родительских комитетах класса и школы вопросы, имеющие отношение к школьной форме, выносить на рассмотрение Управляющего совета школы предложения в отношении школьной формы.
  • Приглашать на классный родительский комитет, Управляющий совет, родителей, дети которых уклоняются он ношения школьной формы, и применять к таким родителям меры в рамках своей компетенции.
• Родители обязаны:
  • Приобрести школьную форму и обувь до начала учебного года.
  • Ежедневно контролировать внешний вид учащегося перед выходом его в школу в соответствии с требованиями Положения.
  • Следить за состоянием школьной формы своего ребёнка.
  • Ежедневно проверять дневник ребёнка  в части письменного сообщения об отсутствии школьной формы и принятии  мер для обеспечения ребёнка школьной формой.
  • Присутствовать на  заседании классного родительского комитета, Управляющего совета по вопросам неисполнения тех или иных пунктов данного Положения.

Ответственность учащихся и родителей

• В случае, когда учащийся пришёл в школу без школьной формы, по требованию дежурного администратора (учителя, классного руководителя) он должен написать объяснительную.
• Если учащийся пришёл в школу без школьной формы, он на занятия допускается, но при этом предоставляет  дежурному администратору (учителю, классному руководителю) дневник, в котором уполномоченное лицо делает запись для родителей с предупреждением о том, чтобы родители приняли соответствующие меры, т.е. обеспечили приход в школу своего ребёнка в школьной форме.
• За ненадлежащее исполнение или неисполнение родителями данного Положения родители несут административную ответственность, определённую Управляющим советом школы в рамках его компетенции.

Права и обязанности классного руководителя

• Классный руководитель имеет право: Разъяснить пункты данного Положения учащимся и родителям под роспись.
• Классный руководитель обязан:
  • Осуществлять ежедневный контроль на предмет ношения учащимися своего класса школьной формы перед началом учебных занятий.
  • Своевременно (в день наличия факта) ставить родителей в известность о факте отсутствия школьной формы у учащегося, приглашать на беседу.
  • Действовать в рамках своей компетенции на основании должностной инструкции.
• За неисполнение или ненадлежащее исполнение должностных обязанностей классный руководитель несёт ответственность, предусмотренную трудовым законодательством РФ, локальными актами образовательного учреждения.

Заключительные положения.

• Запрещается  ношение одежды и обуви с травмирующей фурнитурой, яркими расцветками и надписями, с символикой религиозного характера, асоциальных неформальных молодежных объединений, с символикой и надписями, пропагандирующими психоактивные вещества и противоправное поведение.
• Положение  вступает в силу с 01.09. 2013 г.

Положение о школьном сайте

Общие положения

• Настоящее положение определяет понятия, цели, порядок разработки сайтов, требования и критерии.
• Основные понятия, используемые в положении:
  Сайт – информационный web–ресурс, имеющий четко определенную законченную смысловую нагрузку.
  Разработчик сайтов – физическое лицо или группа физических лиц, создавших сайт и поддерживающих его работоспособность и сопровождение.
• Создание и поддержка школьного сайта являются предметом деятельности школьной команды по информатизации. Сайт не является отдельным, специфическим видом деятельности, он объединяет процесс сбора, обработки, оформления, публикации информации с процессом интерактивной коммуникации и в то же время представляет актуальный результат деятельности школы.

Цели и задачи школьного сайта

• Создание условий для реализации информационного обеспечения граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и общественных объединений, стимулирование формирования единой инфраструктуры информационных ресурсов общеобразовательных учреждений.
• Развитие интереса учащихся к поисковой и проектной деятельности с применением информационных технологий.
• Расширение информационного пространства.
• Широкое внедрение информационных технологий в образовательный процесс.
• Систематическая информированность участников образовательного процесса о деятельности ОУ.
• Осуществление обмена педагогическим опытом и демонстрация достижений ОУ.
• Стимулирование творческой активности педагогов и учащихся.

Порядок разработки сайта

• Работа по созданию сайта должна быть регламентирована приказом по ОУ. Приказом утверждается:
  • Положение о сайте ОУ;
  • Структура и дизайн сайта;
  • Ответственный администратор сайта;
  • Порядок сопровождения и обновления сайта;
  • Другие вопросы в зависимости от целей и задач сайта.
• Ответственность за содержание и достоверность размещаемой на сайте информации несут руководитель ОУ и администратор информационного ресурса.
• Сайт ОУ может разрабатываться силами ОУ или другими специализированными организациями на договорной основе. В случае разработки сайта сторонней организацией по заказу ОУ его разработка ведется в соответствии с требованиями и критериями, указанными в разработанном школой Положении.

Требования и критерии

• Дизайн сайта должен соответствовать целям, задачам, структуре и содержанию официального сайта, утвержденного приказом,  а также критериям технологичности, функциональности и оригинальности для конкретного ОУ.
• Критерии технологичности:
  • скорость загрузки страниц сайта;
  • оптимальный объем информационного ресурса;
• Критерии функциональности:
  • Дизайн сайта должен быть удобен для навигации.
  • Удобство усвоения информации.
  • Стилистическая выдержанность (единообразие) дизайна и навигации первой страницы и страниц последующих уровней.
  • Читаемость шрифтов, т. е. достаточный размер, четкость, на контрастном фоне.
  • Разнообразие информации, адресованной различным категориям пользователей.
  • Использование передовых Интернет-технологий.
• На официальном сайте ОУ в обязательном порядке размещается следующая информация:
  • Официальное наименование ОУ и его реквизиты, дата основания школы (адрес, телефоны, адрес электронной почты), ссылка на сайт Управления образования Администрации Большесосновского муниципального района.
  • Устав ОУ;
  • Программа долгосрочного развития УО (более 1 года);
  • Содержание образования;
  • Отчетные аналитические материалы о деятельности ОУ;
  • Режим работы
  • Состав обучающихся
  • Классы, работающие в школе
  • Сопровождение образовательного процесса
  • В школе функционируют (специализированные кабинеты, музей, спортивные комплексы, медицинский кабинет, школьная столовая и пр.)
  • Дополнительное образование
  • Воспитательная работа
  • Школьные традиции
  • Достижения общеобразовательного учреждения
  • Итоговая аттестация
  • Приоритетный национальный проект «Образование» (ПНПО)
  • Комплексный проект модернизации образования (КПМО) (должен содержать нормативную базу по каждому направлению КПМО и публичный отчет школы).
• В качестве рекомендуемой на сайте ОУ может быть размещена информация:
  • Школьные новости
  • История школы
  • Педагогический коллектив
  • Расписание
  • Школьная газета
  • Обучающие программы и другие электронные пособия
  • Поступающим
• На официальном сайте ОУ не допускается:
  • размещение противоправной информации;
  • размещение информации, не имеющей отношения к образованию и образовательному учреждению;
  • размещение информации, разжигающей межнациональную рознь, призывающей к насилию или свержению существующего строя;
  • размещение информации, не подлежащей свободному распространению в соответствии с Законодательством РФ;
  • наличие расхождений между одними и теми же сведениями, размещаемыми в разных разделах Интернет – сайта и элементах его оформления.

Положение о порядке обеспечения учащихся учебниками и учебными пособиями

1. Общие положения

Положение об обеспечении учебниками обучающихся Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Полозовская средняя общеобразовательная школа» (далее – Положение) разработано в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273–ФЗ, Законом Российской Федерации «О библиотечном деле» от 29.12.1994г. № 78–ФЗ, на основании Инструкции об учете библиотечного фонда (Приложение №1 к Приказу от 24.08.2000г. № 2488), Правил пользования библиотекой МБОУ «Полозовская средняя школа».

2. Порядок формирования учебного фонда школьной библиотеки

2.1. Комплектование учебного фонда происходит на основе Федеральных перечней учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ для использования в образовательном процессе.

2.2. Фонд учебной литературы комплектуется на средства краевых субвенций, средства местных бюджетов, средства родителей (учебники, полученные в дар).

2.3. Непосредственное руководство и контроль за работой по созданию и своевременному пополнению библиотечного фонда школьных учебников осуществляет директор школы.

2.4. Допускается использование учебно-методических комплектов, утвержденных приказом директора школы и входящих в Федеральный перечень учебников.

2.5. При организации учебного процесса необходимо использовать учебно-методическое обеспечение из одной предметно-методической линии (дидактической системы для начальной школы).

2.6. Процесс работы по формированию фонда учебной литературы включает следующие этапы:
– работа педагогического коллектива с Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях;
– подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в новом учебном году;
– составление списка заказа учебников и учебных пособий на следующий учебный год;
– заключение договора с поставщиком о закупке учебной литературы.

3. Использование учебного фонда школьной библиотеки

3.1. В образовательном учреждении бесплатными учебниками по обязательным для изучения предметам обеспечиваются все обучающиеся.

3.2. Процедура отказа родителей от предлагаемых учебников из имеющихся фондов оформляется по утверждённой Министерством единой форме заявления родителей.

3.3. При организации образовательного процесса допускается использование учебников не позднее десятилетнего срока издания при их хорошем физическом состоянии и соответствии федеральному компоненту федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

3.4. Все категории учащихся школы обеспечиваются рабочими тетрадями, прописями, раздаточными дидактическими материалами, учебниками-практикумами, хрестоматиями, учебниками-тетрадями, учебными пособиями по факультативам, спецкурсам, приобретаемыми родителями самостоятельно (по их желанию).

3.5. Переход на новые авторские линии не допускаются при наличии аналогичных учебников в фонде школьной библиотеки других авторов и заказанных школой ранее.

4. Система обеспечения учебной литературой

4.1. Информация о перечне учебников, планируемых использовать по классам в новом учебном году, размещается в «Уголке для родителей» и на сайте школы.

4.2. Комплекты учебников для начальной школы выдаются и принимаются классными руководителями в классах в последний день учебного года. Классные руководители получают в библиотеке учебники на класс и гарантируют их возврат по окон­чании учебного года.

4.3. Учебники учащимся 5 – 11 классов выдаются и принимаются в библиотеке согласно графику, утвержденному директором школы. За каждый полученный учебник учащийся расписывается в ведомости или формуляре, которые хранятся в библиотеке.

4.4. Классные руководители ведут работу с родителями по вопросам формирования библиотечного фонда за счет родительских средств (дар собственных учебников), доводят до сведения ро­дителей информацию о комплекте учебников, по которому ведется обучение; о наличии данных учебников в учебном фонде; о сохранности учебников учащимися класса; о компенсации ущерба в случае потери или порчи учебника.

4.5. Если учебник утерян или испорчен, родители (или лица их заменяющие) возмещают нанесенный ущерб в соответствии с законодательством. Учебники, утраченные или поврежденные учащимися, заменяются такими же.

4.6. В целях контроля за сохранностью учебников, проводятся рейды по классам в соответствии с планом работы библиотеки.

4.7. Все операции по учету библиотечного фонда школьных учебников проводятся библиотекарем.

4.8. Библиотекарь:
– формирует учебный фонд с учетом потребностей учебно-воспитательного процесса;
– ведет учет по­ступающей учебной литературы (по установленной для школьных библиотек форме);
– обеспечивает правильное хранение и несет ответственность за со­хранность школьного фонда учебников;
– даёт информацию о составе учебного фонда библиотеки;
– оформляет заказ на учебники и учебные пособия с учетом численности учащихся и состояния сохранности библиотечного фонда учебной литературы;
– ведет работу с учащимися по бережному отношению к книгам;
– при необходимости предоставляет информацию классным руково­дителям и учащимся школы о комплекте учебников.

Управляющий совет

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение принято на родительском собрании протокол № 1 от 21 марта 2008 года.

1.2. Управляющий совет муниципального образовательного учреждения Полозовская средняя общеобразовательная школа (далее – Управляющий Совет) является коллегиальным органом управления общеобразовательным учреждением, реализующим принцип государственно-общественного характера управления образованием.

1.3. В своей деятельности Управляющий Совет руководствуется законодательством Российской Федерации, уставом общеобразовательного учреждения и настоящим Положением.

2. Цель и задачи деятельности Управляющего Совета

2.1. Основной целью создания Управляющего Совета является реализация права участников образовательного процесса на участие в управлении муниципальным общеобразовательным учреждением для повышения результативности и эффективности работы учреждения.

2.2. Деятельность Управляющего Совета направлена на решение следующих задач:

• определение основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения;
• определении компонента общеобразовательного учреждения в составе реализуемого государственного стандарта общего образования и иных значимых составляющих общеобразовательного процесса в целом (профили обучения, элективные курсы и другие);
• содействие созданию в общеобразовательном учреждении эффективных условий организации образовательного процесса;
• оптимизация использования бюджетных средств, привлечение внебюджетных источников финансирования образовательного учреждения;
• участие в осуществлении контроля за привлекаемыми и расходуемыми финансовыми и материальными средствами.

3. Компетенция Управляющего Совета

Управляющий Совет в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении, уставом общеобразовательного учреждения и настоящим Положением:

3.1. Участвует в разработке устава, изменений и дополнений к нему для последующего принятия общешкольной конференцией или собранием;

3.2. Рассматривает и рекомендует для утверждения программу (план) развития общеобразовательного учреждения, направления и приоритеты развития общеобразовательного учреждения (по представлению руководителя общеобразовательного учреждения);

3.3. Выделяет представителей из числа членов Управляющего Совета, не являющихся работниками общеобразовательного учреждения, для участия в работе комиссий по лицензированию и аккредитации данного общеобразовательного учреждения в качестве наблюдателей;

3.4. Рассматривает и согласовывает режим работы общеобразовательного учреждения, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий, показатели результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав, обучающихся в общеобразовательном учреждении; участвует в принятии решения о введении (отмене) единой формы одежды для участников образовательного процесса;

3.5. Рассматривает и рекомендует для утверждения по согласованию с органами местного самоуправления годовой календарный учебный график;

3.6. Участвует в стимулировании труда педагогических работников общеобразовательного учреждения;

3.7. Рассматривает и рекомендует для утверждения размер стимулирующей части заработной платы педагогических работников;

3.8. Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития общеобразовательного учреждения;

3.9. Рассматривает и утверждает отчет руководителя общеобразовательного учреждения (публичный доклад) по итогам учебного и финансового года;

3.10. Рассматривает и согласовывает план повышения квалификации педагогических работников общеобразовательного учреждения, положение о порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся;

3.11. Согласовывает по представлению руководителя общеобразовательного учреждения бюджетную заявку, смету расходования бюджетных средств, положение о порядке оказания общеобразовательным учреждением дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг;

3.12. Согласовывает решение о сдаче в аренду общеобразовательным учреждением закрепленных за ним объектов собственности;

3.13. Ежегодно, два раза в год (по итогам учебного (июнь) и финансового (декабрь) года) представляет учредителю и общественности публичный доклад о состоянии дел в общеобразовательном учреждении и размещает его на сайте общеобразовательного учреждения.

4. Порядок выборов Управляющего Совета

4.1. Членом Управляющего Совета может быть избрано лицо, достигшее совершеннолетия. Исключение составляют обучающиеся – представители несовершеннолетних обучающихся на II ступени основного общего и III ступени среднего (полного) общего образования Школы.

4.2. Не могут быть членами Управляющего Совета лица, которым педагогическая деятельность запрещена по медицинским показаниям, а также лица, лишенные родительских прав, лица, которым судебным решением запрещено заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми; лицами, признанные по суду недееспособными; лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие или особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации или Уголовным кодексом РСФСР.

Также не могут избираться членами Управляющего Совета работники вышестоящего органа управления образованием по отношению к Школе, за исключением случаев назначения представителя учредителя и избрания или доизбрания лиц, из числа работников иных органов местного самоуправления.

4.3. Выборы членов Управляющего Совета проводятся во всех случаях тайным голосованием. Члены Управляющего Совета избираются при условии получения их согласии быть избранными в состав Управляющего Совета.

В выборах имеют право участвовать все работники Школы согласно списочному составу, включая совместителей, родителей (законных представителей) всех обучающихся в Школе вне зависимости от возраста обучающихся согласно списочному составу и обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования Школы.

5. Организация выборов Управляющего Совета

5.1. Выборы в Управляющий Совет организует полномочная группа или ответственное за проведение выборов должностное лицо, определённое решением высшего органа управления общеобразовательным учреждением и приказом органа управления образованием, в котором определяются сроки проведения выборов.

5.2. Полномочная группа или ответственное за проведение выборов должностное лицо может быть назначено как из числа работников соответствующего органа управления образованием, так и из числа руководящих работников других образовательных учреждений, подведомственных органу управления образованием. Не может быть назначен в качестве ответственного должностного лица за проведение выборов директор Школы или его заместители.

5.3. Директор Школы обязан исполнять требования полномочной группы или ответственного за проведение выборов должностного лица и содействовать проведению выборов в соответствии с Положением о Совете и настоящим Положением. К выполнению работы по непосредственной организации и проведению выборов Управляющего Совета директор Школы привлекает работников Школы.

Директор Школы оказывает организационную помощь полномочной группе или ответственному за проведение выборов и обеспечивает проведение выборов необходимыми ресурсами: предоставляет помещения, оргтехнику, расходуемые материалы и т.п.

5.4. Полномочная группа или должностное лицо, ответственное за проведение выборов:

• организует с помощью работников Школы проведение соответствующих собраний и/или конференций для осуществления выборов и надлежащее оформление протоколов этих собраний (конференций);
• подводит итоги выборов членов Управляющего Совета;
• в недельный срок после проведения выборного собрания (конференции) принимает и рассматривает жалобы о нарушении процедуры проведении выборов и принимает по ним решения;
• составляет список избранных членов Управляющего Совета и передает его по акту директору Школы и учредителю вместе с подлинниками протоколом собраний (конференций), которые составляются в двух экземплярах и включаются в номенклатуру дел Школы со сроком хранения не менее десяти лет.

5.5. В связи с истечением срока полномочий Управляющего Совета выборы в новый Управляющий Совет назначаются за три месяца до даты истечения срока полномочий и проводятся в течение последующих 10 дней после прекращения полномочий прежнего Управляющего Совета.

5.6. Выборы Управляющего Совета назначаются, как правило, на воскресенье (при 5-дневной учебной неделе – на субботу или воскресенье), либо на время после окончания занятий в общеобразовательном учреждении.

О месте и времени проведения выборов извещаются все лица, имеющие право участвовать в выборах, не позднее, чем за две недели до дня голосования. При этом администрацией Школы должно быть получено письменное подтверждение того, что информация о выборах получена лицами, имеющими право участвовать в выборах (личная подпись под уведомлением, подпись одного из родителей (законных представителей) обучающихся, протокол классного родительского собрания с подписями присутствующих, протокол классного собрания обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования с подписями присутствующих или подписной лист обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования и др.).

Для обеспечения более полного участия выборы могут проводиться разновременно для разных категорий членов Управляющего Совета, однако все избирательные собрания (конференции) должны быть организованы и проведены в течение 10 дней.

5.7. Полномочная группа или лицо, ответственное за организацию и проведение выборов в Управляющий Совет, организует изготовление необходимых бюллетеней, проверяет письменные подтверждения об извещении лиц, участвующих в выборах, осуществляет контроль за участием в выборах (при необходимости проверяет документы, удостоверяющие личность, сверяет со списочным составом обучающихся и/или работников учреждения и др.), обеспечивает наблюдение за ходом проведения собраний (конференций).

5.8. Выборы по каждой из категорий членов Управляющего Совета считаются состоявшимися при условии, если за предлагаемого кандидата (кандидатов) голосовало относительное большинство участников выборов при кворуме не менее половины присутствующих на собрании работников учреждения или собрании обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования.

Кворум для собрания родителей (законных представителей) обучающихся не устанавливается, если все они были надлежащим образом уведомлены о времени, месте проведения выборов и повестке дня.

Кворум для проведения конференции во всех случаях устанавливается не менее 3/4 присутствующих делегатов, полномочия которых подтверждены протоколами соответствующих собраний.

5.9. На любой стадии проведения выборов с момента их назначения и до начала голосования любой участвующий в выборах или группа участвующих имеет право на выдвижение кандидатов в члены Управляющего Совета. Участвующие в выборах Управляющего Совета имеют право самовыдвижения в кандидаты членов Управляющего Совета в течение этого же срока.

Поданные до выборов письменные заявления с предложением кандидатур регистрируются (принимаются) администрацией Школы. Предложенные кандидатуры указываются в протоколе собрания (конференции), письменные заявления – прилагаются к протоколу собрания (конференции).

5.10. Участники выборов вправе с момента объявления выборов и до дня, предшествующего их проведению, законными методами проводить агитацию, т.е. побуждать или действовать с целью побудить других участников к участию в выборах и/или к голосованию «за» или «против» определенных кандидатов.

Подготовка и проведение всех мероприятий, связанных с выборами, должны осуществляться открыто и гласно.

5.11. В выборах имеют право участвовать родители обучающихся всех ступеней общего образования, зачисленных на момент проведения выборов в Школу. При наличии в Школе отделения дошкольного образовании в выборах Управляющего Совета участвуют на равных правах родители детей дошкольного возраста.

5.12. Выборы в члены Управляющего Совета из числа родителей (законных представителей) могут проводиться общим собранием родителей или конференцией представителей родителей, если проведение общего собрания затруднено по условиям работы Школы. Каждая семья (полная I или неполная) имеет один голос на выборах независимо от того, какое количество детей данной семьи обучается или воспитывается в Школе.

Волеизъявление семьи может быть выражено одним из родителей, при этом согласие второго родителя предполагается при условии надлежащего уведомления его о проведении выборов. В случае если родителям обучающегося, лично участвующим в выборах, не удается прийти к единому мнению, голос семьи разделяется и каждый из родителей участвует в голосовании 1/2 голоса.

5.13. Избранными в качестве членов Совета могут быть родители обучающихся, кандидатуры которых были заявлены и/или выдвинуты до начала голосования. При этом от одной семьи может быть избран лишь один член Управляющего Совета.

5.14. При наличии в Школе II ступени основного и III общего среднего (полного) общего образования в состав Совета избираются по одному представителю от обучающихся II ступени и каждой из параллелей ступени среднего (полного) общего образования.

Участие обучающихся в выборах является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на обучающегося с целью принудить его к участию или неучастию в выборах либо воспрепятствовать его свободному волеизъявлению.

Члены Управляющего Совета – обучающиеся избираются только с их согласия быть избранными в состав Управляющего Совета.

5.15. Члены Совета из числа обучающихся II ступени основного общего и III ступени среднего (полного) общего образования избираются собранием классов этой ступени, а при наличии нескольких классов каждого года обучения – конференцией делегатов от обучающихся соответствующих параллельных классов, избираемых на классных собраниях. Количество делегатов от каждого класса, избираемых для участия в конференции, определяется приказом директора Школы.

Общее число членов Совета из числа обучающихся не может превышать двух человек, по одному от соответствующих класса или параллели.

5.16. Выборы проводятся тайным голосованием обучающихся. Собрания классов или конференции различных параллелей проводятся независимо друг от друга. Избранным от параллели считается кандидат, набравший простое большинство голосов при кворуме не менее половины присутствующих на собрании обучающихся (делегатов конференции).

Обучающиеся должны быть проинформированы о результатах выборов в недельный срок с момента проведения выборов, если выборы.

5.17. Члены Управляющего Совета из числа работников избираются общим собранием (конференцией) работников Школы.

5.18. Выборы считаются состоявшимися, если за кандидата (кандидатов) проголосовало простое большинство присутствующих при кворуме более половины списочного состава на собрании или при кворуме 3/4 делегатов, избранных для участия в конференции.

5.19. Проведение всех выборных собраний, в том числе по выборам делегатов на конференцию и проведение конференций, оформляется протоколами.

5.20. Управляющий Совет считается избранным и уполномоченным на проведение процедуры доизбрания со дня издания приказа об утверждении состава избранных и назначенных (в т.ч. по должности) членов Управляющего Совета органом управления образованием.

6. Порядок доизбрания членов Управляющего Совета

6.1. Процедура доизбрания осуществляется на заседании избранных членов Управляющего Совета образовательного учреждения.

6.2. Доизбрание членов Управляющего Совета осуществляется путем прямого открытого голосования.

6.3. В результате прямого открытого голосования избирается до четырех членов Управляющего Совета.

6.4. В список для доизбрания в члены Управляющего Совета включаются кандидаты, известные своей научной, культурной, педагогической деятельностью и содействующие развитию образовательного учреждения. Кандидатуры для доизбрания, представленные учредителем, рассматриваются Управляющим Советом в первоочередном порядке.

6.6. Каждый член Управляющего Совета с правом голоса вправе проголосовать за избрание кандидатов только по количеству, установленному квотой в члены управляющего совета.

6.7. Голосование осуществляется списочным составом или путем голосования за каждую кандидатуру, выдвинутую в члены управляющего совета.

6.8. Итоги голосования оглашаются на заседании Управляющего Совета и фиксируются в протоколе.

7. Состав Управляющего Совета

7.1. Управляющий Совет создается в составе 9 – 11 человек с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.

7.2. Члены Управляющего Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются общим собранием родителей (законных представителей) обучающихся.

7.3. Родители (законные представители) обучающихся участвуют в выборах членов совета общеобразовательного учреждения – непосредственно на собрании или через своих представителей на конференции – по принципу «одна семья (полная или неполная)» один голос, независимо от количества детей данной семьи, обучающихся в данном общеобразовательном учреждении.

7.4. Общее количество членов Управляющего Совета, избираемых из числа родителей (законных представителей) обучающихся, не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов совета.

7.5. Члены Управляющего Совета из числа работников избираются общим собранием работников общеобразовательного учреждения. Количество членов Управляющего Совета из числа работников общеобразовательного учреждения не может превышать одной четверти общего числа членов совета.

7.6. Директор является членом Управляющего Совета по должности от работников общеобразовательного учреждения.

7.7. Члены Управляющего Совета избираются сроком на два года. Процедура выборов для каждой категории членов Управляющего Совета определяется соответствующим собранием на основе примерного положения о порядке выборов членов Управляющего Совета, утвержденного муниципальным органом управления образования (приложение 1 к положению об управляющем совете).

7.8. Персональный состав Управляющего Совета утверждается учредителем в двухнедельный срок со дня передачи учредителю списка избранных членов совета с приложением копий протоколов соответствующих собраний и информационной карты по установленной форме.

7.9. Управляющий Совет считается созданным и приступившим к осуществлению своих полномочий со дня утверждения учредителем общеобразовательного учреждения персонального состава Управляющего Совета.

7.10. Приступивший к осуществлению своих полномочий Управляющий Совет вправе кооптировать в свой состав от 2 до 4 членов из числа лиц, окончивших данное общеобразовательное учреждение; работодателей (их представителей), чья деятельность прямо или косвенно связана с данным общеобразовательным учреждением или территорией, на которой оно расположено; представителей организаций образования, науки, культуры; граждан, известных своей культурной, научной, общественной, в том числе благотворительной, деятельностью в сфере образования.

7.12. Кандидатуры для кооптации, представленные учредителем, рассматриваются Управляющим Советом в первоочередном порядке.

7.13. Процедура кооптации членов Управляющего Совета проводится советом самостоятельно на основе примерного положения (регламента) о кооптации членов Управляющего Совета (приложение 2 к положению), путем открытого голосования избранных членов Управляющего Совета.

7.14. В случае, когда количество выборных членов Управляющего Совета уменьшается, оставшиеся члены Управляющего Совета должны принять решение о проведении в двухнедельный срок довыборов членов Управляющего Совета.

8. Председатель Управляющего Совета, заместитель председателя, секретарь совета

8.1. Управляющий Совет возглавляет председатель, который избирается членами совета из их числа большинством голосов от общего числа членов Управляющего Совета.

8.2. Представитель учредителя в Управляющем Совете, руководитель и работники общеобразовательного учреждения не могут быть избраны председателем Управляющего Совета.

8.3. Управляющий Совет вправе в любое время переизбрать своего председателя большинством голосов от общего числа членов Управляющего Совета.

8.4. Председатель Управляющего Совета организует и планирует его работу, созывает заседания Управляющего Совета и председательствует на них, организует на заседании ведение протокола, подписывает решения Управляющего Совета, контролирует выполнение принятых на заседаниях Управляющего Совета решений.

8.5. В случае отсутствия председателя Управляющего Совета его функции осуществляет его заместитель, избираемый членами Управляющего Совета из их числа большинством голосов от общего числа членов совета, или один из членов совета по решению совета.

8.6. Для ведения текущих дел члены Управляющего Совета избирают из своего состава секретаря совета, который обеспечивает протоколирование заседаний совета и ведение документации Управляющего Совета.

9. Организация работы Управляющего Совета

9.1. Заседания Управляющего Совета созываются его председателем по собственной инициативе или по требованию члена совета.

9.2. Управляющий Совет проводит заседания по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца.

9.3. Конкретную дату, время и тематику заседания Управляющего Совета секретарь сообщает членам совета не позднее, чем за 7 дней до заседания совета. Рабочие материалы доводятся до членов совета в те же сроки.

9.4. Кворумом для проведения заседания Управляющего Совета является присутствие не менее половины членов Управляющего Совета.

9.5. По приглашению члена Управляющего Совета в заседании с правом совещательного голоса могут принимать участие лица, не являющиеся членами Управляющего Совета, если против этого не возражает более половины членов совета, присутствующих на заседании.

9.6. Каждый член Управляющего Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании.

9.7. Решения на заседании Управляющего Совета принимаются большинством голосов от списочного состава совета и оформляются в виде постановлений.

9.8. Управляющий Совет может принимать решение заочным голосованием (опросным листом). Принятие решений заочным голосованием не допускается, если против такого способа принятия решения возражает хотя бы один член совета. Заочным голосованием не могут быть согласованы и приняты устав образовательного учреждения, изменения и дополнения к нему, программа развития образовательного учреждения, решение об исключении обучающегося.

9.9. Решение Управляющего Совета об исключении обучающегося из общеобразовательного учреждения принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Управляющего Совета без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает совет возможности рассмотреть вопрос об исключении и принять по нему решение.

9.10. На заседании Управляющего Совета ведется протокол.

Протокол заседания Управляющего Совета составляется не позднее 5 дней после его проведения и размещается на сайте общеобразовательного учреждения. В протоколе заседания указываются:

• место и время его проведения;
• присутствующие на заседании;
• повестка дня заседания;
• вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним;
• принятые решения.

Протокол заседания Управляющего Совета подписывается председательствующим на заседании, который несет ответственность за правильность составления протокола.

9.11. Решения и протоколы заседаний Управляющего Совета включаются в номенклатуру дел общеобразовательного учреждения и доступны для ознакомления любым лицам, имеющим право быть избранными в члены Управляющего Совета.

9.12. Члены Управляющего Совета работают на общественных началах.

9.13. Общеобразовательное учреждение вправе компенсировать членам Управляющего Совета расходы, непосредственно связанных с участием в работе Управляющего Совета, исключительно из средств, полученных общеобразовательным учреждением за счет уставной приносящей доходы деятельности и из внебюджетных источников.

9.14. Организационно-техническое, документационное обеспечение заседаний Управляющего Совета, подготовка аналитических, справочных и других материалов к заседаниям, оформление принятых им решений возлагается на администрацию общеобразовательного учреждения.

10. Комиссии Управляющего Совета

10.1. Для подготовки материалов к заседаниям Управляющего Совета и выработке проектов решений могут создаваться постоянные и временные комиссии Управляющего Совета.

10.2. Постоянные комиссии создаются по основным направлениям деятельности Управляющего Совета и представляют отчет о своей деятельности на заседаниях Управляющего Совета по мере необходимости, о не реже одного раза в три месяца.

10.3. Временные комиссии создаются для проработки отдельных вопросов деятельности общеобразовательного учреждения, входящих в компетенцию Управляющего Совета.

10.4. Отчет деятельности временных комиссий заслушивается на заседании Управляющего Совета.

10.5. Управляющий Совет на своем заседании принимает решение о создании комиссии, назначении ее председателя из числа членов Управляющего Совета и утверждении ее персонального состава.

10.6. Предложения комиссии носят рекомендательный характер.

11. Права, обязанности и ответственность членов Управляющего Совета

11.1. Член Управляющего Совета имеет право:

• участвовать в заседаниях Управляющего Совета, принимать участие в обсуждении и принятии решений, вносить предложения в повестку дня и по формулировке решений. Член Управляющего Совета, оставшийся в меньшинстве при голосовании, вправе выразить в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Управляющего Совета;
• инициировать проведение заседания Управляющего Совета по любому вопросу, относящемуся к компетенции совета;
• запрашивать у администрации учреждения, учредителя информацию, необходимую для исполнения своих обязанностей члена Управляющего Совета, эффективного выполнения поручений Управляющего Совета;
• по письменному заявлению выйти из состава Управляющего Совета.

11.2. Член Управляющего Совета обязан:

• добросовестно выполнять поручения Управляющего Совета;
• присутствовать на заседаниях Управляющего Совета;
• соблюдать устав учреждения.

11.3. Член Управляющего Совета может быть исключен из состава совета за:

• пропуск более двух заседаний Управляющего Совета без уважительной причины;
• совершение аморального проступка, несовместимого с членством в Управляющем Совете;
• совершение противоправных действий, несовместимых с членством в Управляющем Совете.

11.4. Управляющий Совет может быть распущен по инициативе учредителя общеобразовательного учреждения, общего собрания работников общеобразовательного учреждения, общего собрания родителей (законных представителей) обучающихся в следующих случаях:

• принятие решений, повлекших неблагоприятные последствия для общеобразовательного учреждения;
• если заседания Управляющего Совета не проводились более двух раз подряд по неуважительным причинам.

11.5. Новые выборы членов Управляющего Совета назначаются учредителем.