Министерство Образования и Науки РФ

Информация

МБОУ «Полозовская средняя школа» реализует в соответствии с лицензией и свидетельством об аккредитации следующие уровни образования: дошкольное (нормативный срок обучения 5,5 года), начальное общее (нормативный срок обучения 4 года), основное общее (нормативный срок обучения 5 лет), среднее общее (нормативный срок обучения 2 года), специальное (коррекционное) образование VII вида (нормативный срок обучения 5 лет), VIII вида (нормативный срок обучения 9 лет), дополнительное образование (нормативный срок обучения 3 года).

Формы обучения: очное, обучение на дому, дистанционное обучение детей-инвалидов.

Срок действия государственной аккредитации образовательных программ – по 28 мая 2024 года.

Обучение осуществляется на русском языке.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований – 131 обучающийся и 72 воспитанника дошкольных групп.

Учебный план

Пояснительная записка к учебному плану

Учебный план разработан на основе:

– Закона Российской Федерации «Об образовании»;
– Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196) в действующей редакции;
– Устава образовательного учреждения;
– Образовательной программы школы;
– Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);
– Приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);
– Приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);
– Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год;
– СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
– Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);
– Приказа Министерства образования РФ от 09.03.2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
– Приказа Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
– Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
– Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011г №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
– Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №74 от 1.02.2012 г. «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
– Приказа Минобрнауки России от 31 января 2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», утвержденный приказом Минобрнуки РФ от 05.03.2004 № 1089.

Учебный план в полной мере обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта первого поколения (4 – 11 классы) и второго ФГОС (1 – 3 класс), отражает процессы модернизации современного образования. Основой учебного плана является осуществление принципа преемственности на всех ступенях обучения.

Цели и задачи учебного плана:

– Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения федеральных государственных образовательных стандартов, их адаптации к жизни в обществе, создания основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.
– Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье, Родине, формирование здорового образа жизни.

Учебный план образовательного учреждения для 1 – 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, реализующих ФГОС НОО нового поколения.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 11 классы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут в 1 полугодии, для 2 – 9 классов и во 2 полугодии 1 класса – 45 минут.

Продолжительность учебной недели в образовательном учреждении – 5 дней (кроме 4 класса – 6 дней). Учебный план 5 – 11 классов составлен на основании федерального базисного учебного плана 2004 года.

Учебный план для 1 – 4 классов составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерного базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования России (МОиН РФ № 373 от 06.110.2009) и с учетом особенности и специфики Основной образовательной программы начального общего образования, в основе которой лежит образовательная программа «Школа России».

Учебный план 1 – 4 классов определяет:
– перечень предметных областей: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание; искусство; технология и физическая культура;
– максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся: 21 час для 1 класса и 23 часа для 2 – 3 классов (при пятидневной рабочей неделе).

Обязательная часть учебного плана образовательного учреждения для 1 – 4 классов:
– определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей;
– отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования.

Учебный план I ступени

На 1 ступени учебный предмет «Русский язык» ориентирован на овладение учащимися функциональной грамотностью.

Учебный предмет «Литературное чтение» предусматривает овладение учащимися навыками грамотного беглого чтения, ознакомления с произведениями детской литературы и формирования умений работы с текстом.

Учебный предмет «Математика» предполагает формирование арифметических счетных навыков, ознакомление с основами геометрии.

Учебный предмет «Иностранный язык (английский)» изучается со 2-го класса, направлен на освоение иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1-го по 4-й класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Искусство» изучается в виде предметов «Музыка», «Изобразительное искусство».

Учебный предмет «Технология» предусматривает овладение учащимися умениями самообслуживания, навыками ручных технологий обработки различных материалов. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3 – 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

Учебный предмет «Физическая культура» ориентирован на укрепление здоровья учащихся, формирование у школьников здорового образа жизни.

С 1 сентября 2012 года на основании приказа Минобрнауки РФ от 01.02.2012 №74 в 4 классе вводится курс ОРКСЭ (Основы религиозной культуры и светской этики) в объеме 1 недельного часа. ОРКСЭ направлен на формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

В соответствии с запросами родителей учеников 4 класса (имеются протоколы родительских собраний) выбран модуль «Основы мировых религиозных культур».

Учебный план II ступени

Учебный план 2 ступени состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Учебный предмет «Русский язык» ориентирован на овладение учащимися функциональной грамотностью и обеспечение подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации. Учебный предмет выполняет цели, обусловленные ролью языка в развитии и воспитании личности ребенка, а также ролью родного языка в усвоении всех изучаемых в школе предметов.

Учебный предмет «Литература» направлен на воспитание духовного развития личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, а также ориентирован на совершенствование читательской компетентности.

Учебный предмет «Математика» представлен предметами: «Математика» в 5 – 6 классах (5 часов в неделю), «Алгебра» (3 часа) и «Геометрия» (2 часа) в неделю в 7 – 9 классах. Предмет направлен на овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования, а также на интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе.

Учебный предмет «Иностранный язык» представлен предметами «Английский язык» и «Немецкий язык» изучается по 3 часа в неделю. Предложенный объем достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «История» представлен курсами «История России» и «Всеобщая история», которые изучаются по концентрической модели исторического образования.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 по 9 класс, является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право».

Учебный предмет «География» предполагает изучение физической географии и экономической географии, включая вопросы по краеведению, в рамках одного интегрированного учебного предмета.

Учебный предмет «Биология» предполагает расширенное изучение раздела «Человек», а также знакомство с основами экологии.

Учебный предмет «Химия» в 8 – 9 классах предполагает изучение неорганической химии и общих основ органической химии.

Учебный предмет «Физика» в 7 – 9 классах ориентирован на использование полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, обеспечение безопасности своей жизни.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности и предполагает овладение учащимися на практическом уровне основами информационно-коммуникационных технологий.

Учебный предмет «Технология» реализуется с учетом возможностей школы. Предмет включает в себя основы обслуживающего труда, сельскохозяйственного и технического труда.

Учебный предмет «Искусство» изучается в виде предметов «Музыка», «Изобразительное искусство».

Учебный предмет «Физическая культура» предусматривает формирование физической культуры личности учащихся посредством двигательной, оздоровительной и общеразвивающей направленности, ориентирован на выполнение спортивных нормативов.

Часы части, формируемой участниками образовательного процесса распределены следующим образом:
на поддержку основного курса по Русскому языку в 5 – 6 классах (по 2 часа) и в 7 классе (1 час), так как используемая программа по предмету рассчитана на 6 часов (5 – 6 классы) и 4 часа (7 класс);
по 1 часу в неделю – на учебный предмет «Информатика и ИКТ» в 5, 6, 7, 8 классах – с целью формирования у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития, развитие у учащихся логического мышления и творческих познавательных способностей.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» введен для изучения на ступени основного общего образования и направлен на формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь. На его освоение отведен 1 час в неделю из вариативной части в 5, 6, 7 классах.

Учебный предмет «Черчение» в 9 классе введен с целью подготовки выпускников к изучению стереометрии в 10 классе, а также по желанию родителей с целью подготовки выпускников к поступлению в технические ссузы и вузы.

Стратегическая задача обучения в девятом классе:
– Создать образовательное пространство, способствующее самоопределению учащегося 9 класса, формированию его коммуникативной способности и подготовке к ГИА через организацию элективных курсов. В 2014 – 2015 учебном году по выбору выпускников и их родителей будут преподаваться следующие элективные курсы:
Русский язык: «Условия успешной коммуникации» – 34 ч.
Математика: «Технология подготовки к ГИА» v 34 ч.
– Создать базу для ориентации учеников в мире современных профессий как на уроках по предметам учебного плана, так и через работу педагога-психолога, классного руководителя;
– Ознакомить на практике со спецификой типичных видов деятельности, соответствующих наиболее распространенным профессиям;
– Научить учащихся делать самостоятельный выбор;
– Создать условия для подготовки к экзаменам в форме ОГЭ.

Школа III ступени

Школа III ступени обеспечивает непрерывность образования, обеспечивает возможность продолжения образования в вузах и ссузах, осуществляет профессиональную ориентацию учащихся.

Учебный план 10 – 11 классов построен на основе ФБУП 2004 года для универсального обучения (непрофильное обучение). Обязательная (инвариантная) часть реализуется полностью.

В 10 – 11 классах изучаются английский и немецкий языки. Учебный предмет «Математика» представлен предметами «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия». Интегрированный учебный предмет «Обществознание» включает разделы «Экономика» и «Право», которые изучаются в составе данного предмета.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса (вариативная) часть в 10 – 11 классах направлена на усиление инвариантной части учебного плана с целью подготовки к ЕГЭ и реализацию познавательных потребностей обучающихся.

В соответствии с запросами обучающихся и их родителей по перечисленным предметам будут изучаться следующие элективные курсы:

Предмет	Название курса	Объём курса 10 кл	Объём курса 11 кл
Русский язык	«Родное слово»	34 ч	–
	«Трудные вопросы морфологии»	34 ч	–
	«Говорим и пишем правильно»	–	34 ч
	«Трудные случаи орфографии и пунктуации в 11 классе»	–	34 ч
Математика	«Функции помогают уравнениям»	68 ч	–
	«Решение задач повышенного уровня в формате ЕГЭ»	–	68 ч
Литература	«Филологический анализ художественного текста»	34 ч	–
	«Современная литература»	–	34 ч
Технология	«Швейное дело»	–	34 ч
	«Основы черчения»	34 ч	–

Введение элективного курса «Основы черчения» в 10 классе в 2014 – 2015 учебном году основано на решении педагогического совета школы, где был представлен анализ низких результатов по геометрии вследствие низкого уровня пространственных представлений у обучающихся. Элективный курс «Швейное дело» в 11 классе, в котором обучается 80% девушек, в 2014 v 2015 учебном году завершит программу, рассчитанную на 2 года.

На поддержку основного курса истории в 10 и 11 классе добавлено по 1 недельному часу.

Таким образом, сохранен необходимый объем часов на предметы инвариантной части учебного плана для каждого класса, предельно допустимая нагрузка соответствует норме. Структура учебного плана и перечень предметов полностью соответствует структуре Базисного учебного плана и гарантирует овладение выпускниками  необходимым минимумом знаний, умений и навыков.

Учебный план направлен на реализацию поставленных задач, имеет методическое, материально-техническое и кадровое обеспечение.

Расписание проведения ЕГЭ (11 класс) в 2015 году

(Для лиц, указанных в пунктах 9 – 11 Порядка проведения ГИА)

(Приказ №44 МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 3 февраля 2015 года «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ЕГЭ по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году»)

25 мая (понедельник) – география, литература;

28 мая (четверг) – русский язык;

1 июня (понедельник) – ЕГЭ по математике базового уровня;

4 июня (четверг) – ЕГЭ по математике профильного уровня;

8 июня (понедельник) – обществознание, химия;

11 июня (четверг) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский) (кроме раздела «Говорение»), физика;

15 июня (понедельник) – информатика и ИКТ, биология, история;

17 июня (четверг) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Говорение»);

18 июня (пятница) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский) (раздел «Говорение»).

Расписание проведения ОГЭ (9 класс) в 2015 году

(Для лиц, указанных в пунктах 9 и 10 Порядка проведения ГИА)

(Приказ №46 МИНОБРНАУКИ РОССИИ от 3 февраля 2015 года «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения ОГЭ по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году»)

27 мая (среда) – математика;

29 мая (пятница) – обществознание, химия, литература, информатика и ИКТ;

3 июня (среда) – русский язык;

5 июня (пятница) – география, история, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), физика.

Перечень учебной литературы, которая будет использоваться в 2014 – 2015 учебном году

Класс	Автор учебника	Название учебника
7	Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.	Алгебра
8	Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.	Алгебра
9	Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др.	Алгебра
10 – 11	Колмогоров А.Н., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П. и др.	Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень)
5	Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.	Английский язык
6	Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.	Английский язык
7	Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.	Английский язык
8	Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.	Английский язык
9	Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.	Английский язык
4	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	Английский язык
2	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	Английский язык
3	Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н.	Английский язык
10	Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.	Английский язык (базовый уровень)
10 – 11	Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.	Английский язык (базовый уровень)
6	Сонин Н.И.	Биология
7	Захаров В.Б., Сонин Н.И.	Биология
8	Сонин Н.И., Сапин М.Р.	Биология
9	Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Агафонова И.Б. и др.	Биология
6	Романов И.В., Петросова Р.А.	Биология
6	Никишов А.И.	Биология
10	Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и др.	Биология (профильный уровень)
11	Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и др.	Биология (профильный уровень)
8	Никишов А.И., Шарова И.Х.	Биология. Животные
7	Клепинина З.А.	Биология. Растения. Бактерии. Грибы
1	Воронкова В.В., Коломыткина И.В.	Букварь
10	Новиков С.В., Дмитриева О.В., Посконина О.И./Под ред. Карпова С.П.	Всеобщая история (профильный уровень)
7	Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.	Всеобщая история. История Нового времени. 1500 – 1800
8	Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.	Всеобщая история. История Нового времени. 1800 – 1900
9	Алексашкина Л.Н.	Всеобщая история. Новейшая история
11	Сороко-Цюпа А.О./Под ред. Искендерова А.А.	Всеобщая история. Новейшая история (базовый уровень)
6	Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.	География
9	Дронов В.П., Ром В.Я.	География
6	Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.	География
7	Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.	География
8	Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.	География
9	Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.	География
10	Максаковский В.П.	География (базовый уровень)
8	Баринова И.И.	География России
9	Дронов В.П., Ром В.Я.	География России. Население и хозяйство
7	Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А./Под ред. Дронова В.П.	География. Материки, океаны, народы и страны
7 – 9	Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.	Геометрия
10 – 11	Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.	Геометрия (базовый и профильный уровни)
1	Матвеева Н.Б., Котина М.С., Куртова Т.О.	Живой мир
2	Матвеева Н.Б., Котина М.С. Куртова Т.О.	Живой мир
3	Матвеева Н.Б., Попова М.А., Куртова Т.О.	Живой мир
5	Горяева Н.А., Островская О.В./Под ред. Неменского Б.М.	Изобразительное искусство
6	Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.	Изобразительное искусство
7	Питерских А.С., Гуров Г.Е./Под ред. Неменского Б.М.	Изобразительное искусство
7 – 8	Питерских А.С., Гуров Г.Е./Под ред. Неменского Б.М.	Изобразительное искусство
3	Кузин В.С., Кубышкина Э.И.	Изобразительное искусство
4	Кузин В.С.	Изобразительное искусство
1	Неменская Л.А./Под ред. Неменского Б.М.	Изобразительное искусство
2	Коротеева Е.И./Под ред. Неменского Б.М.	Изобразительное искусство
5	Босова Л.Л., Босова А.Ю.	Информатика
6	Босова Л.Л., Босова А.Ю.	Информатика
7	Босова Л.Л., Босова А.Ю.	Информатика
8	Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др.	Информатика и ИКТ
9	Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В. и др.	Информатика и ИКТ
10 – 11	Семакин И.Г., Хеннер Е.К.	Информатика и ИКТ (базовый уровень)
6	Данилов А.А., Косулина Л.Г.	История
11	Алексашкина Л.Н., Данилов А.А., Косулина Л.Г.	История (базовый уровень)
5	Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.	История Древнего мира
7	Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.	История России
8	Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.	История России
9	Пузанов Б.П., Бородина О.И., Сековец Л.С., Редькина Н.М.	История России
8	Данилов А.А., Косулина Л.Г.	История России
9	Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.	История России
7	Данилов А.А., Косулина Л.Г.	История России
11	Данилов А.А., Барсенков А.С., Горинов М.М. и др./Под ред. Данилова А.А., Филиппова А.В.	История России (1900 – 1945) (базовый уровень)
11	Уткин А.И., Филиппов А.В., Алексеев С.В. и др./Под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филиппова А.В.	История России (1945 – 2008) (базовый уровень)
10	Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М.и др./Под ред. Данилова А.А.	История России (базовый уровень)
6	Агибалова Е.В., Донской Г.М.	История Средних веков
5	Снежневская М.А., Хренова О.М., Кац Э.Э./Под ред. Беленького Г.И.	Литература
6	Снежневская М.А., Хренова О.М./Под ред. Беленького Г.И.	Литература
7	Беленький Г.И., Демидова Н.А., Колокольцев Е.Н. и др./Под ред. Беленького Г.И.	Литература
8	Беленький Г.И.	Литература
9	Беленький Г.И., Красновский Э.А., Леонов С.А. и др./Под ред. Беленького Г.И.	Литература
11	Агеносов В.В., Голубков М.М., Корниенко Н.В.	Литература (базовый уровень)
10	Лыссый Ю.И., Беленький Г.И., Воронин Л.Б. и др.	Литература (базовый уровень)
1	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.	Литературное чтение
2	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.	Литературное чтение
3	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.	Литературное чтение
4	Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.	Литературное чтение
1	Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.	Математика
2	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.	Математика
3	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.	Математика
4	Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.	Математика
5	Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.	Математика
6	Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.	Математика
5	Перова М.Н., Капустина Г.М.	Математика
6	Перова М.Н., Капустина Г.М.	Математика
7	Алышева Т.В.	Математика
8	Эк В.В.	Математика
9	Перова М.Н.	Математика
2	Алышева Т.В.	Математика. В 2-х ч.
10	Данилова Г.И.	Мировая художественная культура (базовый уровень)
11	Данилова Г.И.	Мировая художественная культура (базовый уровень)
5	Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.	Музыка
6	Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.	Музыка
7	Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.	Музыка
8	Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.	Музыка
9	Науменко Т.И., Алеев В.В. Искусство.	Музыка
1	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	Музыка
2	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	Музыка
4	Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.	Музыка
6	Кравченко А.И., Певцова Е.А.	Обществознание
7	Певцова Е.А., Кравченко А.И.	Обществознание
8	Кравченко А.И.	Обществознание
9	Кравченко А.И., Певцова Е.А.	Обществознание
10	Кравченко А.И.	Обществознание (базовый уровень) Обществознание (базовый уровень)
11	Кравченко А.И., Певцова Е.А.	Обществознание (базовый уровень)
1	Плешаков А.А.	Окружающий мир
2	Плешаков А.А.	Окружающий мир
3	Плешаков А.А.	Окружающий мир
4	Плешаков А.А., Крючкова Е.А.	Окружающий мир
5	Фролов М.П., Юрьева М.В., Шолох В.П. и др./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности
6	Фролов М.П., Юрьева М.В., Шолох В.П. и др./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности
9	Фролов М.П., Юрьева М.В., Шолох В.П. и др./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности
7	Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности
8	Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности
10	Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. и др./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень)
11	Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т. и др./Под ред. Воробьева Ю.Л.	Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень)
4 – 5	Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др.	Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур
5	Плешаков А.А., Сонин Н.И.	Природоведение
5	Лифанова Т.М., Соломина Е.Н.	Природоведение
1	Канакина В.П., Горецкий В.Г.	Русский язык
2	Канакина В.П., Горецкий В.Г.	Русский язык
3	Канакина В.П., Горецкий В.Г.	Русский язык
4	Канакина В.П., Горецкий В.Г.	Русский язык
2	Якубовская Э.В., Павлова Н.В.	Русский язык
3	Аксенова А.К., Якубовская Э.В.	Русский язык
4	Аксенова А.К., Галунчикова Н.Г.	Русский язык
5	Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.	Русский язык
6	Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.	Русский язык
7	Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.	Русский язык
8	Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В.	Русский язык
5	Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.	Русский язык
6	Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.	Русский язык
7	Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.	Русский язык
8	Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.	Русский язык
9	Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.	Русский язык
10 – 11	Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А.	Русский язык (базовый уровень)
1	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.	Технология
2	Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В.	Технология
8	Гончаров Б.А., Елисеева Е.В., Электов А.А. и др./Под ред. Симоненко В.Д.	Технология
10 – 11	Гапоненко А.В., Кропивянская С.О., Кузина О.В. и др./Под ред. Чистяковой С.Н.	Технология (базовый уровень)
10 – 11	Симоненко В.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В.	Технология (базовый уровень)
5	Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др./Под ред. Симоненко В.Д.	Технология. Обслуживающий труд
6	Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др./Под ред. Симоненко В.Д.	Технология. Обслуживающий труд
7	Синица Н.В., Табурчак О.В., Кожина О.А. и др./Под ред. Симоненко В.Д.	Технология. Обслуживающий труд
4	Кузнецова Л.А., Симукова Я.С.	Технология. Ручной труд
6	Ковалева Е.А.	Технология. Сельскохозяйственный труд
7	Ковалева Е.А.	Технология. Сельскохозяйственный труд
5	Тищенко А.Т., Синица Н.В.	Технология. Технический труд
6	Самородский П.С., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т./Под ред. Симоненко В.Д.	Технология. Технический труд
7	Самородский П.С., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т./Под ред. Симоненко В.Д.	Технология. Технический труд
5	Синица Н.В., Симоненко В.Д.	Технология. Технологии ведения дома
5	Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.	Технология. Швейное дело
6	Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.	Технология. Швейное дело
7	Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б.	Технология. Швейное дело
8	Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б.	Технология. Швейное дело
9	Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.	Технология. Швейное дело
7	Перышкин А.В.	Физика
8	Перышкин А.В.	Физика
9	Перышкин А.В., Гутник Е.М.	Физика
10	Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н./Под ред. Николаева В.И., Парфентьевой Н.А.	Физика (базовый и профильный уровни)
11	Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М./Под ред. Николаева В.И., Парфентьевой Н.А.	Физика (базовый и профильный уровни)
1 – 4	Лях В.И.	Физическая культура
5 – 7	Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. и др./Под ред. Виленского М.Я.	Физическая культура
8 – 9	Лях В.И., Зданевич А.А.	Физическая культура
8	Габриелян О.С.	Химия
9	Габриелян О.С.	Химия
10	Габриелян О.С.	Химия (базовый уровень)
2	Ильина С.Ю.	Чтение
3	Ильина С.Ю., Матвеева Л.В.	Чтение
4	Ильина С.Ю., Матвеева Л.В.	Чтение
5	Малышева З.Ф.	Чтение
6	Бгажнокова И.М., Погостина Е.С.	Чтение
7	Аксенова А.К.	Чтение
8	Малышева З.Ф.	Чтение
9	Аксенова А.К., Шишкова М.И.	Чтение